数学人教版七年级下册6.3实数.ppt_第1页
数学人教版七年级下册6.3实数.ppt_第2页
数学人教版七年级下册6.3实数.ppt_第3页
数学人教版七年级下册6.3实数.ppt_第4页
数学人教版七年级下册6.3实数.ppt_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第六章实数,6.3实数（1）,创设情境，引入新课,1问题：（1）我们知道有理数包括整数和分数，利用计算器把下列分数写成小数的形式，它们有什么特征？,它们都可以化成有限小数或无限循环小数的形式,创设情境，引入新课,（2)整数能写成小数的形式吗？3可以看成是3.0吗？,有理数都可以化成有限小数或无限循环小数的形式.,3=3.0,反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数.,创设情境，引入新课,(3)我们学过的数是否都具有问题(1)中数的特征？请举例说明.,无理数：无限不循环小数.,它们都是无限不循环小数，还是有理数吗？,创设情境，引入新课,它们都是无限不循环小数，是无理数,2.是无理数吗？1.01001000100001是无理数吗？,1.01001000100001,常见的无理数的三种形式,（1）含的一些数；（2）开不尽方的数；（3）有规律但不循环的数，如1.01001000100001,合作交流，解决问题,分类的原则：不重不漏,问题：（1）你还记得有理数的分类吗？分类的基本原则是什么？,合作交流，解决问题,有理数和无理数统称为实数.,（2）你能对我们学过的数进行合理的分类吗？,合作交流，解决问题,2.练习.把下列各数填入相应的集合内.,（1）有理数集合：;（2）无理数集合：;（3）正实数集合：;（4）负实数集合：.,拓展延伸，操作感知,我们知道，每个有理数都可以用数轴上的点来表示，那么无理数是否也可以用数轴上的点表示出来呢？你能在数轴上找到表示这样的无理数的点吗？,1.如图，直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上的一点由原点到达点,点对应的数是多少？,拓展延伸，操作感知,拓展延伸，操作感知,如图,直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向左滚动一周，圆上的一点由原点到达点,点对应的数是多少？,点对应的数是,拓展延伸，操作感知,2.你能在数轴上找到表示的点吗？（参考教材第41页6.1探究）,.,以单位长度为边长画一个正方形，以原点为圆心，正方形对角线为半径画弧，与正半轴的交点就表示,与负半轴的交点就表示,拓展延伸，操作感知,实数与数轴上的点一一对应，即每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数.,事实上，任何一个无理数都能够在数轴上表示.,反思小结,通过这节课的学习，你有什么收获？你还有什么疑惑的地方？,课后作业,1.教材习题6.3第1、2题.2.思考题：当数从有理数扩充到
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论