材料作文审题(1).pptVIP

,一、叙事类材料有一年，英国牛津大学发现，有着350年历史的学校大礼堂的横梁已经风干朽化，必须得更换。这二十根横梁由巨大的橡木制成，可到哪里去找长得一般粗壮的橡树，来保持这所有着几百年历史的大礼堂的原有风貌？学校园艺师向校方报告，当年的设计师已经预想到这种情况，所以早在校内一块土地上安排种植了大片橡树林。在一代代园艺师的守护下，现在，每棵橡树的尺寸都超过了横梁所需。大礼堂的横梁问题，可以圆满解决了。要求：角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选；不少于800字。,概括内容：牛津大学由橡树制成的木梁，因年代久远已风干朽化需更换。当年设计师早就预见这一情形种下橡树，一代代园艺师尽责守护，橡树长得很好。,已经预想到这一情况，早种下橡树。,有预见性；做事周密；有备无患；高度的责任感,设计师,园艺师,对象,结果,原因,立意,牛津大学要更换横梁,一代代守护,高度的责任感,一、叙事类材料的审题步骤小结：叙事类材料审题的一般思维过程：1.把握情节，概括主要内容，寻找主体对象（人、物、事）2.圈划关键词句，理清前因后果3.运用恰当方法把握材料主旨及情感倾向，确定立意4.回看材料，检查立意,据英国每日邮报报道，近日一位摄影师在挪威冰湖捕捉到一只青蛙被冻住、无法动弹的画面。报道分析称，当地气温突然回升，青蛙可能以为冬天已经过去，于是决定去湖对面寻找伴侣。然而，湖面可能一夜之间就又冻住了，青蛙于是被冻在湖中央。那位摄影师认为这个难得的画面是如此的美，看上去是一只青蛙在睡觉，但再也不能跳起来。他推测，青蛙当时正打算从冰面上钻回水里，被冻住了。他感到格外伤心：“可怜的小家伙显然没有能做到，就死去了。”,二、寓言类香樟对白杨说：“你的叶子到了冬天就落光了，光秃秃的树枝真难看，哪像我，终年翠绿，枝繁叶茂，美丽无比。”白杨说:“是的，我不如你：春天来了，我绽绿；冬天来了，我凋零。就这么平常而简单。”不就，一场大雪降临了，香樟身上满是翠绿的叶子，雪堆积在上面，最后由于重量太大把树枝压断了。白杨由于叶子已经落尽了，全身枝桠伸展，安然无恙，轻松自如。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。,对象,结果,原因,寓意,立意,香樟,白杨,雪把树枝压断了,枝桠伸展，安然无恙，轻松自如,满是翠绿的叶子，枝繁叶茂，重量太大。,叶子已经落尽,美丽成为一种负担,简单活得自在,外表的美丽不一定适应环境，有时是一种负担；放下外表的虚荣,平平常常活得自在；踏踏实实体会简单的生活,整体,舍去外在的负担，活得自在；繁与简,二、寓言类材料的审题步骤小结：寓言类材料审题的一般思维过程：1.把握情节，圈划对象，明确主体2.把握寓意，由此及彼，联系现实（社会、人生），确定立意3.回看材料，检查立意,提醒：1.抓住寓言类材料的特点，紧扣寓意，寻找材料与现实的勾连点，准确立意。2.关注材料中议论性、观点性的语句，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意。,木人和泥人是一对刚结识不久的朋友。这天，他俩在河边玩耍，为了给对方一丝清凉，木人调皮地向泥人身上泼水，泥人吓得连滚带爬的逃走，没命地喊：“杀人了，救命哪！”木人生气地冲着泥人的背影抱怨道：“这人真怪，不过是跟你开个玩笑，泼一点水在身上算得了什么？怎么就喊啥救命哪？”第二天晚上，两人又在河边见面了，天气有点冷，它们便走到篝火前，泥人担心对方受凉，抱起木人就往火边放，木人吓得魂飞魄散，失声喊道：“杀人了，救命哪！”泥人赶紧把木人抱离篝火，不解地说：“你这人也太难处了，怕你冷，抱你烤火，真不识好人心！”木人和泥人就这样不欢而散了，此后俩人见了就远远地躲着对方，它们心里给对方永远留下这样一个印象：这人太难相处了！,活动二、总结审题思维过程,总结同:1通读材料，理清对象，概括内容2运用恰当方法剖析前因后果，把握主旨、寓意或内涵2由此及彼，联系社会人生，确定立意4.一定要回看材料，检查立意,总结异：1叙述类材料要把握所叙的人、事所表现出的主旨2寓言类材料要紧扣寓意，由此及彼，关联社会人生，确定立意,2.圈划关键词句，理清前因后果（关键词句多为形容词、动词，带有结论性