苏教版四下语文《三顾茅庐》(第二课时)PPT课件

.,1,三顾茅庐,苏教版小学语文四年级下册第8课,（第二课时）,.,2,刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。,.,3,修身,齐家,治国,平天下,刘备的志向：,实现统一中国的大业,.,4,刘备的现实处境,.,5,在刘备二顾茅庐而不遇诸葛亮时，他亲自写了一封言辞恳切的信留给诸葛亮。请大家发挥想象，替刘备写一封简短的信留给诸葛亮。,.,6,锦囊妙计,体会求才之诚,品味隆中之景,感受得才之乐,三顾茅庐,.,7,冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。,体会求才之诚（一）上路之前,.,8,冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。,体会求才之诚（一）上路之前,.,9,刘备,张飞,这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”,嚷道,你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”,生气地说,冲动、鲁莽,刘备邀请诸葛亮的态度：,诚心诚意,尊重人才,体会求才之诚（一）上路之前,.,10,张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”,刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”,.,11,体会求才之诚（二）到达之后,离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。,读一读，找一找刘备的“诚心诚意”,.,12,离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。,体会求才之诚（二）到达之后,.,13,他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。,品味隆中之景,.,14,他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。,品味隆中之景,.,15,那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。,品味隆中之景,.,16,那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。,1.句中把（）比作了（）。,2.句中又暗示了什么？,品味隆中之景,.,17,蜿蜒起伏,品味隆中之景（背诵）,.,18,疏疏朗朗,清澈见底,品味隆中之景（背诵）,.,19,青翠欲滴,秀丽宜人,返回,品味隆中之景（背诵）,.,20,群雄纷争（）最后取胜,三分天下,感受得才之乐（一）,1.“卧龙先生”诸葛亮对于当今的形势有什么样的高见？,诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。,.,21,“将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”,.,22,刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。,感受得才之乐（一）,1.“茅塞顿开”是什么意思？,2.“云雾”？“青天”？,.,23,感受得才之乐（二）,诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。,.,24,感受得才之乐（二）,诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。,.,25,我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！,感受得才之乐（二）,如鱼得水,.,26,刘备三顾茅庐喜得孔明如虎添翼创大业诸葛卧龙出山幸会明主大展宏图扬美名,.,27,诸葛亮对“三顾茅庐”的记述,“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之