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物理的受力分析,李军军,导入（三分钟）,物理的受力分析,李军军,特别提醒,受力分析的技能，是解决全部力学问题的核心技能与技巧。是每一个学习物理的同学都必须充分地掌握的!凡是在力学的学习过程中的感到比较困难的同学，大多数都缘于其较差的受力分析水平和不良的受力分析习惯!,教学目标,1,掌握对物体进行受力分析的一般顺序，正确作出物体受力图。2,理解并初步掌握物体受力分析的一般方法，进一步加深对力的概念和三种基本力的认识。3,通过对物体受力分析的操作，认识到物体不是孤立的，它与周围物体是相互联系的；同时培养思维的条理性和周密性,受力分析,谁受力？,受什么力?,如何计算（怎么分解力）,思（独立思考）,知识建构,技能建构,风筝是借助于均匀的风对其的作用力和牵线对其其的拉力，才得以在空中处于平衡状态的，如图所示。若风筝平面与水平方向成30，与牵线成53，风筝的质量为300g，求风对风筝的作用力的大小（设风对风筝的作用力与风筝平面相垂直）。,议,展示出你的风采,要求作图规范，表述清晰,如图所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地面上m2在空中)，力F与水平方向成角。则m1所受支持力N和摩擦力f正确的是()A.N=m1g+m2g-FsinB.N=m1g+m2g-FcosC.f=FcosD.f=Fsin,再议,展示出你的风采,要求作图规范，表述清晰,评,受力分析的一般步骤,(1)选取研究对象,(2)分析研究对象的受力情况，并作出受力图,(3)在解题中采用合成法或分解法应视具体问题而定，通常利用正交分解法或整体隔离法求解平衡问题,(4)利用平衡条件建立方程并求解,（谁受力）,（受什么力）,（怎么计算）,(2)分析弹力、摩擦力这些接触力时,按一定的绕向围绕研究对象,对接触面逐一分析.,(1)养成按“一重二弹三摩四其他”的顺序分析受力的习惯.,3.为避免多力,应注意:,(1)分析出的所有力都应找得到施力物体.,(2)不能把研究对象对其他物体的作用力也分析进去.,(3)不能同时考虑合力和分力.,注意：,（2015全国卷I）质量为6kg的木块静止在水平桌面上，木块与桌面间的动摩擦因数为0.5，现用与水平方向成37角的斜向下的推力推木块，木块匀速前进，(取g=10m/s2,sin37=0.6,cos37=0.8)该推力的大小为多少？,检（联系高考）,检（联系高考）,（2016海南卷）粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度v0匀速下滑，斜劈保持静止，则下列判断正确的是（）A地面对斜劈没有摩擦力B地面对斜劈的摩擦力方向向左C地面对斜劈的摩擦力方向向右D地面对斜劈的摩擦力方向不确定,A,小结,1,物体进行受力分析的一般顺序2,物体受力分
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