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,二中实验学校王旭,诉说长江的开发和治理,沿着江河走下来,一：话说长江了解长江源流概况,自然：源头、长度、注入海洋、分段、支流、流量、流经地区、地形、气候,青海,西藏,四川,云南,重庆,湖北,湖南,江西,安徽,江苏,上海,长江干流流经省级行政区示意图,青藏高原,云贵高原,四川盆地,长江中下游平原,3、干流流经的主要地形区和气候图,我国第一长河,长江,10000,180,6300,10000,180,长江,6300,二：探究长江的开发价值,一:长江的水能开发（观察实验）1：猜想长江水电站分布位置。2：然后对比长江水电站的实际分布图，准确的标注三峡的位置。,宜昌,长江干流剖面图,上游,中游,下游,长江上游河段落差大、水流急，是我国水能最丰富的河段。,探究二：长江航运的开发,1.找证据：请在以下两幅图片当中寻找长江是“黄金水道”的证据。,中国干湿地区分布图,中国1月平均气温的分布,寻找证据：完成填表,问题1：找出航运量骤减的瓶颈。（重庆川江、荆江）问题2：我们以荆江为例，来分析制约长江航运发展的原因。,治理与保护：长江各河段存在哪些生态问题？它们之间有联系吗？应该如何治理和保护长江？,长江的治理与保护,长江的开发,水能宝库,黄金航道,长江源流概况,课堂小结,长江的治理,长江之歌你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是
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