全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
3.2.2复数代数形式的乘除运算班级: 组别: 姓名: 组评: 师评:【学习目标】掌握复数的代数形式的乘法与除法运算法则,深刻理解它是乘法运算的逆运算【自主探究】1、乘法运算规则:规定复数的乘法按照以下的法则进行:设z1=a+bi,z2=c+di(a、b、c、dR)是任意两个复数,那么它们的积(a+bi)(c+di)=_;其实就是把两个复数相乘,类似两个多项式相乘,在所得的结果中把i2换成1,并且把实部与虚部分别合并.两个复数的积仍然是一个复数.2.乘法运算律:(1)z1(z2z3)=_;(2)z1(z2+z3)=_ _;(3)z1(z2+z3)=_.3.共轭复数:_两个复数叫做互为共轭复数._两个共轭复数也叫做共轭虚数通常记复数的共轭复数为_.4. 复数除法定义:满足(c+di)(x+yi)=(a+bi)的复数x+yi(x,yR)叫复数a+bi除以复数c+di的商,记为:(a+bi)(c+di)或者5.除法运算规则:设复数a+bi(a,bR),除以c+di(c,dR),其商为x+yi(x,yR),即(a+bi)(c+di)=x+yi(a+bi)(c+di)=_.例1、计算(1-2i)(3+4i)(-2+i)例2、计算:(1)(3+4i) (3-4i) ; (2)(1+ i)2.例3、计算例4、计算5、已知2i-3是关于x的方程2x+px+q=0的一个根,求实数p,q的值.【当堂训练】课本P60 练习1、2、【课堂小结】数系的扩充与复数的引入1、复数a+bi与c+di的积是实数的充要条件是( )A、ad+bc=0 B、ac+bd=0 C、ac=bd D、ad=bc2、复数的共轭复数是( )A、i+2 B、i-2 C、-2-i D、2-i3、当时,复数m(3+i)-(2+i)在复平面内对应的点位于( )A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限4、复数的值是( )A、-I B、I C、-1 D、15、已知复数z与(z+2)-8i都是纯虚数,求z.6、已知=5+10i,=3-4i,求z.7、已知(1+2i)=4+3i,求z及.8、(1)试求i,i
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- eda课程设计汽车
- 社区慢性病管理实践
- 砂糖橘园本课程设计
- 插画教学 课程设计
- 传动轴万向节课程设计
- 运筹课程设计书
- PDCA护理培训与能力提升课件
- 瘦身的最快方法课程设计
- 管理学专业课程设计
- 课程设计构思怎么写的
- 江西专升本《信息技术》核心知识点考试复习题库(含答案)
- 回族做礼拜的念词集合6篇
- 金融科技合规实务课件(完整版)
- GB∕T 1348-2019 球墨铸铁件-行业标准
- 火力发电企业作业活动风险分级管控清单(参考)
- 作物栽培学各论-玉米栽培
- 超滤膜技术介绍及应用课件(PPT 36页)
- 新课程改革下农村中小学学生学习方式研究
- 治疗药物监测(1).ppt课件
- 中南大学轻金属冶金学Ⅰ-Mg冶金部分
- 固定资产、低值易耗品报损流程图
评论
0/150
提交评论