高三物理一轮复习配套课件51功和功率.ppt

第五章机械能,-2-,-3-,第1节功和功率,-5-,知识梳理,考点自诊,一、功1.做功的两个要素(1)作用在物体上的力。(2)物体在力的方向上发生的位移。2.功的物理意义功是能量转化的量度。3.公式W=Flcos。如图所示,物体在恒力F的作用下沿水平面向右运动了一段距离l,则恒力F做的功W=Flcos。(1)是力与位移方向之间的夹角,l为物体对地的位移。(2)该公式只适用于恒力做功。,-6-,知识梳理,考点自诊,4.功的正负的判断,-7-,知识梳理,考点自诊,二、功率1.物理意义:描述力对物体做功的快慢。2.公式(1)P=,P为时间t内的平均功率;(2)P=Fvcos,若v为平均速度,则P为平均功率;若v为瞬时速度,则P为瞬时功率。3.额定功率:机械正常工作时的最大输出功率。4.实际功率:机械实际工作时的输出功率,要求不大于额定功率。,-8-,知识梳理,考点自诊,1.(多选)质量为m的物体静止在倾角为的斜面上,斜面沿水平方向向右匀速移动了距离s,如图所示,物体m相对斜面静止。则下列说法正确的是()A.重力对物体m做正功B.合力对物体m做功为零C.摩擦力对物体m做负功D.支持力对物体m做正功,答案,解析,-9-,知识梳理,考点自诊,2.(多选)(2017广西马博白县期末)关于功率公式P=和P=Fv的说法正确的是()A.由P=知,只要知道W和t就可求出任意时刻的功率B.由P=Fv既能求某一时刻的瞬时功率,也可以求平均功率C.由P=Fv知,随着汽车速度增大,它的功率也可以无限增大D.由P=Fv知,当汽车发动机功率一定时,牵引力与速度成反比,答案,解析,-10-,知识梳理,考点自诊,3.起重机以1m/s2的加速度将质量为1000kg的货物由静止开始匀加速向上提升,g取10m/s2,则在1s内起重机对货物做的功是()A.500JB.4500JC.5000JD.5500J,答案,解析,-11-,知识梳理,考点自诊,4.(2017山西忻府区期末)物体受到两个互相垂直的力F1、F2作用而运动,已知力F1做功6J,物体克服力F2做功8J,则力F1、F2的合力对物体做功()A.14JB.10JC.2JD.-2J,答案,解析,-12-,知识梳理,考点自诊,5.(2017福建福州期末)两个完全相同的小球A、B,在某一高度处以相同大小的初速度v0分别沿水平方向和竖直方向抛出,不计空气阻力,如图所示,则下列说法正确的是()A.两小球落地时速度相同B.两小球落地时,重力的瞬时功率相同C.从开始运动至落地,重力对两小球做的功相同D.从开始运动至落地,重力对两小球做功的平均功率相同,答案,解析,-13-,命题点一,命题点二,命题点三,功的分析与计算1.恒力做的功2.合外力做的功法一:先求合外力F合,再用W合=F合lcos求功。适用于F合为恒力的过程。法二:先求各个力做的功W1、W2、W3、,再应用W合=W1+W2+W3+求合外力做的功。,-14-,命题点一,命题点二,命题点三,例1(多选)(2018宁夏银川一中月考)如图所示,水平路面上有一辆质量为m0的汽车,车厢中有一质量为m的人正用恒力F向前推车厢,在车以加速度a向前加速行驶距离L的过程中,下列说法正确的是()A.人对车的推力F做的功为FLB.人对车做的功为maLC.车对人的摩擦力做的功为(F+ma)LD.车对人的作用力大小为ma,答案,解析,-15-,命题点一,命题点二,命题点三,思维点拨对人进行受力分析,求出各个力的大小及其反作用力的大小,再用W=Flcos求功。,-16-,命题点一,命题点二,命题点三,即学即练1.(2017全国卷)如图,一光滑大圆环固定在桌面上,环面位于竖直平面内,在大圆环上套着一个小环。小环由大圆环的最高点从静止开始下滑,在小环下滑的过程中,大圆环对它的作用力()A.一直不做功B.一直做正功C.始终指向大圆环圆心D.始终背离大圆环圆心,答案,解析,-17-,命题点一,命题点二,命题点三,2.(2017山东济南历下区期末)一物体静止在粗糙水平地面上。现用一大小为F1的水平拉力拉动物体,经过一段时间后其速度变为v。若将水平拉力的大小改为F2,物体从静止开始经过同样的时间后速度变为2v。对于上述两个过程,用WF1、WF2分别表示拉力F1、F2所做的功,Wf1、Wf2分别表示前后两次克服摩擦力所做的功,则()A.WF24WF1,Wf22Wf1B.WF24WF1,Wf2=2Wf1C.WF24WF1,Wf2=2Wf1D.WF24WF1,Wf2P2B.P1P2D.P1W2B.W1W2C.W1=W2D.无法确定W1和W2的大小关系,答案,解析,-39-,模型建立,典例示范,变式训练,3.(平均力法)用锤子击打钉子,设木板对钉子的阻力跟钉子进入木板的深度成正比,每次击打钉子时锤子对钉子做的功相同。已知第一次击打钉子后,钉子进入的深度为1cm,则第二次击打时,钉子进入的深度是多少?,答案,解析,-40-,模型建立,典例示范,变式训练,4.(图象法)一物体所受的力F随位移x变化的图象如图所示,求在这一过程中,力F对物体做的功为多少?,答案,解析,-41-,模型建立,典例示范,