盱眙县技工学校未来三年发展规划

盱眙县技工学校未来三年发展规划 (办学规模一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落 实科学发展观, 贯彻党的教育方针, 坚持技工教育方向, 坚持 “以 就业为导向、以服务为宗旨”的办学方针,坚持“以教为本,以 产哺教”的办学道路,深化内涵建设,塑造技教品牌,稳步发展 高级工、技师教育,适度发展中级工教育,大力发展社会培训, 推动学校全面提升教育教学、教科研和社会服务水平,促进学校 和谐发展、科学发展,努力把学校建设成为“淮安争第一、苏北 创一流、全省树品牌、全国有特的”的省内一流技工院校。 二、工作目标:1.做好新校区的配套工程;启动新校区二、三期工程;加 快校企合作园建设;2.启动创建国家中等职业教育改革发展示范校;3.申报、创建江苏省盱眙技师学院;4.申报、创建两个省级示范性实训基地;5.加强社区培训学院的辐射功能;6. 扩大招生和培训规模。年招生规模达 3000人左右,在校 生数 6000人以上,开展各类培训 10000人。高级技工、预备技 师(技师在校生规模不低于 60%,高级技工、技师、高级技师年培训规模不低于 1000人次。7. 设置专业适应新型工业化发展和产业优化升级的需要, 适应社会和企业对高级技工、 技师的需求, 常设预备技师 (技师 专业 46个;配备与办学规模、办学层次、专业设置相适应, 具有国内先进水平的实习、实验设备设施,实习、实验设备总值 4000万元以上。三、 实现目标的主要保障1. 以观念更新为先导,增强学校的吸引力以省市县考核目标为重点,以各类创建为抓手 , 坚持以“三 创” (创业、创新、创优为核心,秉承“四化”理念,紧紧抓 住技工教育发展所面临的新的发展机遇,进一步做大做强。针对 上述目标和任务,学校内部将进一步明确分工,强化责任,制定 实施计划和序时进度,采用周督查、月过堂、季考核机制,举全 校之力,确保上述各项目标的完成,不断提升学校办学实力。 2. 以队伍建设为关键,拉动学校发展的竞争力强化一个核心、 突出二个重点、 推行三项计划、 实施 “四成” 工程,力争使学校的教师数量适应各专业的需要,学历结构、职 称结构、年龄结构合理,一体化教师队伍规模适当:各专业至少 有一名专业带头人,专业带头人在专业领域具有一定的影响力; 具有企业实践经验的教师占教师队伍总数的 25%以上;技术理论 课教师和实习指导教师不低于教师队伍总数的 70%,理论实习教 学一体化教师达到技术理论课教师和实习指导教师的 60%以上;技术理论课教师至少具备相关专业初级技能职业资格。其中,具 备中级技能以上职业资格的达 60%以上;实习指导教师应具备相 关职业高级技能以上职业资格。其中,具备高级实习指导教师职 务或技师、高级技师职业资格的占 50%以上。强化一个核心。铸造一流的师资队伍。突出二个重点。一是实施 “青蓝工程” , “师徒结对” ,青年 教师专业技能大赛和计算机技能大赛等系列培养活动, 促使青年 教师练就扎实的教学基本功,不断提高道德素质和业务水平。二 是实行择优聘任、竞争上岗。促进教师不断学习,追求进步。 推行三项计划。一是骨干教师培训计划。实施以“成长、成 熟、成才、成名”为主要内涵特征的“四成”工程。加强名师队 伍和学科带头人培养,使一部分优秀教师脱颖而出。学校将拿出 专项资金让各类教师参加出国进修、国家级和省级骨干教师培 训、企业挂职、基地实践锻炼。二是推行教师培训交流计划,坚 持不断地“走出去” ,了解信息,拓宽视野,丰富教育改革与发 展思路。鼓励教师在职读研,以提高现有教师的学历层次和业务 水平。 三是推行一体化教师建设计划。 45岁以下专业教师要求全 部取得职业资格技能等级证书。同时面向社会、企业招聘一部分 紧缺的技能型人才充实到专业教师和实习指导教师队伍中去。 3. 以基地建设为保障,打造学校的服务能力我校实训基地将围绕“服务”一个核心,建立“两个机制” , 整合“三种资源” ,抓好“四项建设” ,做好“五大服务”的新思路进行建设。重点建设好省高水平实训基地,加强薄弱系部、薄 弱专业的设备投入,使各专业的实训设备的配备趋向合理,满足 需要。围绕“服务”一个核心,基地要为学生提供服务,培养学 生的动手能力,帮助学生提高职业技能。建立“两个机制” ,通过深入开展产学研结合教育,开展 务实的校际合作和校企合作, 建立起实训基地科学运行的机制和 有效管理机制。 共建校内外生产实习基地, 每个预备技师 (技师 、 高级工专业有 5个以上合作企业。整合“三种资源” ,加强实践性教学环节;争取政府的专 项资金支持,增添实习实训设备,加大基地配套设施建设;争取 各企业和行业的支持,让教师到企业和行业中挂职锻炼,让学生 去顶岗实习。通过校企业合作,引企入校,校企合作园入园企业 数量适当,规模大,品质优。抓好“四项建设” ,通过科学的规划和持续的投入,切实 加强实训基地的设备设施建设、实训教学的师资队伍建设、管理 队伍建设和管理制度建设。做好“五大服务” 。主动开展为周边学校培养技术型、技 能型和应用型人才服务; 主动为企业新技术推广和培训在职人员 服务;主动为社会待岗人员、失业人员和下岗职工提供优质、优 惠的技能培训服务;主动适应为社会、为地方经济发展培养高技 能应用型人才服务。4. 以招生为重点,形成学校的规模效应采取切实有效措施,大力宣传技工教育优惠政策、毕业生 良好的就业前景,打响专业品牌,吸引更多生源;学校招生要在现有基础上,进一步拓宽生源渠道;不断加大培训力度,为地方经济服务。5. 以内涵建设为抓手,打造学校的品牌效应以德育为先导, 创新德育工作模式。 我校根据学校的特点, 精心设计主题教育,开展以感恩教育、三职教育、三创教育、养 成教育等系列为主题的教育, 通过各种主题活动, 实施和推进 “三 个一”工程,并建立学校、家庭、企业、社会紧密结合的德育工 作网络。 以创业教育为突破, 全面提升学生素质。 学校搭建创业平 台,发挥学生创业一条街的示范作用,积极组织师生创业,在现 有的多个校内创业点基础上,全面推开,做到一系一品,一个专 业至少 1个学生创业点,鼓励学生参加省、市举办的技能大赛、 创新大赛和创意大赛,激发师生科技创新的兴趣和潜能;校内全 员参加,择优选拔,省,市大赛争取突破,起到造势、宣传和激 励的作用,大赛要求覆盖学校所有专业、几乎所有学生,实现举 办大赛的宗旨 。以管理为抓手,强化督查和落实。 一是完善各种制度,二 是强化督查,确保制度的贯彻和执行。总之,全校