沁园春 长沙 上课课件.ppt

,沁园春长沙,毛泽东,沁园春雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,3-27.MP3,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。,漫江碧透，百舸争流,万类霜天竞自由,下一页,寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？,怅,携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠,恰同学少年，风华正茂,书生意气，挥斥方遒,指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯,曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,整体感知,整体感知,1、诗歌一共描绘了几幅画面？2、词的上下阕各有一个领字，它们分别统领哪句？3、词的上下阕主要写什么？,“意象”简释,意,创作者的思想感情,象,作品中的客观物象,诗人的思想感情与客观物象融合形成意象,意境,诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界,鉴赏思路,（2）炼字炼意（意象、意境）,（1）结构思路,（4）把握情感。,（3）修辞手法,鉴赏的角度,1.意境的开阔、高远，逼仄，细小；清晰、朦胧2.意境画面的动静3.意境画面的角度：远近，高低3.意境画面的色彩：热烈，凄清，斑斓，淡雅4.意境画面的虚实5.意境画面的氛围：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，昂扬热烈，苍凉古朴；,这首词写于1925年。当时，农民运动蓬勃开展。毛泽东直接领导了湖南的农运，引起反动派的缉捕，1925年10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。,时代背景,鉴赏,写壮景，抒豪情,写壮景，抒豪情。词中写的虽然是寒秋景物，却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，诗人笔下的秋景是活泼、美好的、壮阔的，万山红如烈火，鱼儿自由自在，雄鹰奋力搏击长空。山河的壮丽，越发使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。诗人正是从中突出了热爱祖国壮丽河山的感情，强烈的革命精神。,沁园春长沙,上阕,下阕,独立寒秋图,湘江秋景图,峥嵘岁月图,中流击水图,独立寒秋橘子洲头,远眺,万山红遍,层林尽染,近观,漫江碧透,百舸争流,仰视,俯瞰,鹰击长空,鱼翔浅底,静景,动景,（群山）,（江中）,（江中）,（群山）,（天空）,（水底）,书生意气挥斥方遒（英姿勃勃才华横溢）,指点江山激扬文字（意气风发斗志昂扬）,战斗风貌,中流击水（搏击风浪急流勇进）,浪遏飞舟（不怕艰险坚持到底）,问谁主沉浮？,答同学少年！,英雄气概,景中寓情情中显志,(一)词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子”或“曲子词”，因句子长短不齐，故又称“长短句”.(二)词的基本特点是：词有定格，句有定数，字有定声。,文体知识,(三)词的组成:1.标题是词的内容的集中体现；2.词牌是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。词以字数的多少分为小令（58字及以下）、中调（59-90字）和长调（91字及以上）。(四)沁园春：沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。,文体知识,天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯！,古人多悲秋怨秋之作，为何毛泽东笔下之秋却“别有怀抱”、与众不同？这和诗人的哪些方面有关？,诗经：“诗言志。”诗品如人品。诗人品格、胸襟、气度之高下决定诗歌境界之高下！小我、大我之境。,“一切景语皆情语”（王国维人间词话）景意象（情感载体）,典型例题,04年广西、海南、西藏、陕西、内蒙古阅读下面这首宋词，然后回答问题。6分鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?,答案：古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。,04年（吉林、黑龙江、四川、云南）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（6分）木兰花宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。注縠皱：皱纱。此处比喻水的波纹。这首词的上半阙是如何描写春色的？试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？,答：春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，春波绿水，波面生纹，如细皱纱縠；然后是杨柳初醒，嫩绿浅碧，遥望一片青烟薄雾；再望去杏花