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文档简介

附录2高校教材管理系统,学习内容,需求分析创建系统用例模型创建系统静态模型创建系统动态模型创建系统部署模型,需求分析,随着高等学校扩大招生情况的出现，每一个高校需要处理的各种教材的数量逐年倍增。如何改变低效率的原始教材管理方式，成为摆在高校管理人员面前的一个重要课题。而建立高效的教材管理系统就是一个解决此根本问题的思路这里为读者介绍一个高校教材管理系统的建模实例。(1)高校的每个学生使用自己的姓名和学号登陆系统之后，可以查询自己每个学期的教材使用情况，也能够查询自己的教材费用。(2)高校的每个老师使用自己的姓名和密码登陆系统后，能够查询自己教材的使用情况，也可查询自己的教材费用（供报销用）。(3)系统管理员通过用户名和密码登陆系统后,能够输入教材订购计划,生成订购单,统计各个班级教材费用和教材使用情况,同时，还可以更新删除学生教师教材等各类信息。,创建系统用例模型,创建系统用例的第一步是确定系统的参与者。高校教材管理系统的参与者包含以下三种：（1）学生（2）教师（3）系统管理员,创建系统用例模型,1.学生用例图：学生在本系统中可以进行登录、教材费用查询和教材使用情况查询的相关操作。,创建系统用例模型,2.教师用例图教师在本系统中可以进行登录、查询教材费用和教材使用情况查询的操作。,创建系统用例模型,3.系统管理员用例图系统管理员在本系统中可以进行登录、教材订购资料输入、生成订购单、统计教材费用、统计教材使用情况和管理各类信息的操作。,创建系统静态模型,系统类图从前面的需求分析中，我们可以依据主要六个类对象：学生、教师、班级、教材、库存和订单创建完整的类图。,创建系统动态模型,1.学生（教师）在本系统中活动步骤:(1)进行注册个人信息(2)登录通过身份验证(3)选择查询的教材(4)查询使用情况(5)返回查询结果(6)退出系统,创建系统动态模型,2.系统管理员在本系统活动的步骤(1)进行注册个人信息(2)登录通过身份验证(3)管理学生信息、管理教师信息或管理教材信息(4)退出系统,创建系统动态模型,3.系统活动图高校教材管理系统中，根据教材管理人员、学生和教师的活动的步我们可以创建的活动图。,创建系统动态模型,4.系统状态图在高校教材管理系统中，有明确状态转换的类是系统参与者，在整个验过程前后有各种不同的状态。,创建系统部署模型,1.系统构件图通过构件映射到系统的实现类中，说明该构件物理实现的逻辑类，在本系统中，我们可以对学生类、系统管理员类、教师类、教材库存、订单类、教材类和班级类分别创建对应的构件进行映射。,创建系统部署模型,2.系统部署图高校教材管理系统的部
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