设计美学第一章

.,设计美学,主讲教师：刘家玲,.,欣赏,.,.,.,.,.,.,.,思考,1、从欣赏的过程能发现什么？2、在欣赏和观察照片时各自的心理感受是什么？3、人的产生是否意味着审美个体的产生？为什么？,.,导论,目标：了解美学，并且能在设计中很好地利用美学的基本原理去进行创造以及设计；并且能够结合美学和艺术设计，提高自身的审美能力、提高产品技术美的创造力。重点：了解这是一门应用美学，通过系统的学习能提高广大设计者的审美能力以及掌握技术美的特征。,.,什么是设计美学？设计美学是什么意思？,设计美学是在现代设计理论和应用的基础上,结合美学与艺术研究的传统理论而发展起来的一门新兴学科。设计是一门以技术和艺术为基础并在应用中使二者相结合的边缘性学科,它的研究对象、研究范围和具体应用等都有别于传统的艺术学科。,.,本课程的基本框架,第一章设计文化第二章美与审美第三章技术美的特性第四章技术产品审美对象的构成第五章产品设计美的创造,.,教学内容基本掌握点,1、设计的概念2、设计的相关因素3、设计的发展趋势4、设计的促进和教育5、企业与工业的设计,.,第一章设计文化,教学目标：了解设计这一门学科以及它的分类，掌握设计文化包括它所具有的价值以及设计理念。教学重点：掌握设计的理念以及它的价值体现。,.,.,.,.,.,.,.,思考：,从这两组图片演变过程中，可以传达一个什么样的根本目的？这些实物的演变过程可以得出一个什么样的价值体现？,.,第一节设计学科,1、设计的概念设计：指人类对事物的构想、研究的结果或成果，是设计的“物化”。广义的设计：即心怀一定目的，并以其实现为目标而建立的方案。狭义的设计：特指在一般的计划和设计中，对构成艺术作品的各种构成要素在各部分之间或部分与整体之间。,.,2、设计的诞生,（1）、需求与造物（2）、造物对人的匹配（3）、设计是对造物的规划（4）、“设计”领域的扩展（5）、设计的成立,.,3、设计按需求的分类,（1）、产品设计（2）、传播设计：包括听觉传播设计与视觉传播设计。（3）、环境设计,.,4、设计按工艺技术的分类,（1）、传统设计（工艺美术）：指传统手工工艺手段对所制作的产品进行规划活动，也称工艺美术设计。（2）、现代设计（工业设计）：指对由现代的生产手段生产的既具有实用价值、又具有象征价值的技术产品的设计。,.,增加对工业设计的了解,工业设计的核心是产品设计，是对与人的衣食住行相关产品的功能、材料、构造、工艺、形态、色彩、表面处理、装饰等各种因素，从社会、经济、技术的角度综合处理。既要符合人们对产品的物质功能要求，又要满足审美的需求。（1）、狭义的工业设计（2）、一般层面的工业设计（3）、广义的工业设计,.,第二节设计文化,文化的出现标志着动物的人性转变为创造性的人，社会的人，思想的人，和会从事设计的人。那么设计作为一种文化，又是什么样的文化呢？人类结合艺术和科学的方式造物的文化。,.,1、设计的人本理念,与人有良好的匹配关系。,.,2、产品的实用价值,.,3、产品的象征价值,商代祭祀用的一种酒器,一种吉祥的象征,.,.,4、产品的文化价值,各种纹样的彩陶