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文档简介

一、复习引入，唤醒旧知,1.找一找，谁是表示单位“1”的量：（1）足球的个数是篮球的；（2）女生人数与男生人数的相等。,篮球,男生人数,2.找出题中的等量关系。,（1）白兔的只数占总只数的。,（）=（）,白兔只数,总只数,（2）甲数正好是乙数的。,（）=（）,乙数,甲数,（3）男生人数的恰好和女生同样多。,（）=（）,男生人数,女生人数,一、导课,3.看图列算式。,（1）,（2）,把看作“1”平均分成4份,40,1,120m,把看作“1”平均分成6份,50,1,250吨,求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。,分数乘法,例8连续求一个数的几分之几是多少,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,二、学习目标,1、理解并掌握分数连乘问题的解题思路与方法。2、经历解决问题的过程，掌握解决问题的各个步骤，提高解决问题的能力。,三、导学达标,（一）阅读与理解,例8,红萝卜地有多少平方米？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,480,红萝卜,（一）阅读与理解,2.怎样理解“其中的一半种各种萝卜”？,红萝卜地有多少平方米？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,把这块地平均分成2份，其中1份种各种萝卜。,把种各种萝卜的面积平均分成4份，红萝卜占其中的1份。,整个大棚共480平方米,萝卜地占大棚面积的,红萝卜地占萝卜地面积的,分析与解答,展示交流一,4.你能用示意图表示出题目的意思吗？,展示交流二,（二）分析与解答,5.请你解答这道题。,请你结合图说说你是怎样想的。,请你结合图说说你是怎样想的。,先求出萝卜地的面积，再求出红萝卜地的面积。,先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几，再求出红萝卜地的面积。,展示交流三,刚才用两种方法求出了红萝卜的面积，那么对不对呢？都可以怎样检查？,请你结合图说说你检验的思路。,请你结合图说说你检验的思路。,（红萝卜的面积乘4表示萝卜地的面积，再乘2就是大棚的面积）,（把大棚面积平均分成8份，红萝卜地1份，用1份的面积乘8就是大棚的面积。）,四、达标测评,预设1：,预设2：,1连续求一个数的几分之几是多少，相当于把两个“求一个数是多少”的问题整合在一起。要先想清楚第一步求什么，特别要注意第一步计算和第二步计算中表示单位“1”的量是不同的。2我们可以借助折纸或画图的方法理解数量关系。,五、总结,六、作业,作业：练习三，第1题、第2题、第3题。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,教学反思,先复习一步计算的分数乘法解决问题，再结合具体情境探究分数连乘问题的解题思路和解题方法。教学中紧紧围绕阅读与理解、分析与解答、回顾与反思三个环节展开
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