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,27鱼游到了纸上,1、自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？2、说说课文按什么顺序来写，先写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么？3、这个观鱼人特别在哪里？,gngchhgngbgu港澈壶缸罢苟,xihuhulngy绣挥徽聋哑,花港清澈见底一壶鱼缸作罢一丝不苟,绣花指挥安徽聋哑哑巴,我会理解,根据意思选词填空，并能选择其中一个说一句话。,泉白如玉赏心悦目一丝不苟融为一体,形容泉水洁白得就像是无瑕的玉石一样。（）,指看到美好的景色而心情愉快。（）,指做事认真细致，一点儿也不马虎（）,比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。（）,我能用说一句话：,泉白如玉,赏心悦目,一丝不苟,融为一体,课文主要讲“我”在西湖玉泉观鱼时，认识的一位聋哑青年，他画鱼到了忘我的境界，把鱼画得活灵活现，借此，赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。,课文按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索。,先写“我”常到西湖的玉泉观鱼;再写“我”在后院的金鱼缸边认识了一位举止特别的青年；然后写“我”看青年画金鱼；最后写“我”对青年有了进一步了解，知道他是聋哑人，每个星期天都来看鱼、画鱼。,我会概括,根据提示，说说课文内容,这篇课文主要讲一位（）的聋哑青年，在（）专心（、)的事。,举止特别,玉泉,看鱼,画鱼,这位聋哑青年给你留下了怎样的印象？（默读课文，在文中找出相关段落，先自己思考，再在小组内交流讨论。）,设问导读（一）,可以根据以下提示回答：我觉得这是一位（）的青年，我是从（）自然段体会到的，请大家听我读。,说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。,（举止特别）,“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。”围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。,（画技高超）,“好骄傲的年轻人。”我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。我把
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