15让我们荡起双桨.pptx

第一课时,第二课时,让我们荡起双桨,北海白塔位于北京北海公园琼华岛上，建于清初顺治八年(1651)。塔高35.9米，上圆下方，富有变化，为须弥山座式，塔顶设有宝盖、宝顶，并装饰有日、月及火焰花纹。,北海公园,北海公园,同学们，刚刚我们听了欢快的歌曲让我们荡起双桨，这节课让我们随着孩子们的小船泛舟碧波上，去感受孩子们愉快的心情。,第二课时,请同学们默读第一小节，说一说：“我们”在干什么？“我们”看到了哪些景物？,互动课堂,让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。,划船,白塔绿树红墙,开篇点题,让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。,运用什么修辞手法？,体现海水清澈,小讨论：和原句对比读，你认为哪句话写的好?,让我们荡起双桨，小船儿劈开波浪，,让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，,拟人,比较“轻轻漂荡”和上文的“推开波浪”有什么不同。,小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。,“推开波浪”表明了“我们”在划桨，小船儿在行进。“轻轻漂荡”表明了“我们”被美丽的景色迷住了，不再划桨，而是任凭小船儿自由漂荡。,朗诵第三小节，说一说：“我们”是谁？这里运用了什么修辞手法？,少先队员,中国共产党,拟人,中国共产党给少先队员带来了光明和温暖,把“鱼儿”当作人来写，好像鱼儿也能理解“我们”的愉快心情，分享“我们”的快乐。这里借鱼儿的自在、欢快抒发了少先队员对拥有幸福美满生活的自豪感。,红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。,表现了少年队员心向着中国共产党,什么是借代？不直接说出要说的事物，而借用与它有密切关系的事物来代替，或用事物的局部代替整体，就是借代。借代有什么效果？可以使语言简洁、生动、形象，唤起读者的联想。怎样判断借代用法？“本体”不出现，用“借体”出来代替。,认识借代,朗诵第五小节，说一说：这里表达了“我们”怎样的感情？,“明知故问”，体现对党的感激之情,做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活？,给“我们”安排下幸福生活的是伟大的中国共产党。这句话通过问句来引发思考，更加强烈地表达了少先队员的感激之情。,小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。,在文中出现了三次，它是歌词中的副歌，运用了反复的修辞手法。,思考：下面的句子在文中出现了几次？有什么作用呢？,小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。,反复,反复，是为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子的修辞手法。,本文中三次出现“小船儿轻轻”即是使用了这种手法，表达了少先队员舒畅的心情，以及对祖国和美好生活的热爱。,想一想：这首歌词在写法上有什么特点呢？,写景有序,远近,静动,白塔绿树红墙,阳光鱼儿,巧妙修辞,生动有趣蕴含感情,比喻,拟人,“明知故问”,反复,借代,一、填空,课堂演练,美丽的（）愉快地（）凉爽的（）尽情地（）,白塔,歌唱,风,欢乐,少先队员心向共产党,二、红领巾迎着太阳是什么意思