朱自清_背影_课件.ppt

自主学习,1.自读课文，圈点课文中的生字词交卸（）狼藉（）簌簌（）赋闲（）颓唐（）琐屑（）踌躇（）蹒跚（）拭泪（）情郁于中（）游逛（）举箸（）栅栏（）迂（）,xi,j,s,f,tu,suxi,chuch,pnshn,sh,y,gung,zh,2.理解课文中的重点词语。,交卸：祸不单行：颓唐：狼藉：簌簌：惨淡：赋闲：妥帖：踌躇：蹒跚：触目伤怀：情郁于中：琐屑：,旧时官吏卸职，向后任交代。本文指失业。,灾难接二连三地到来。,衰颓败落。,乱七八糟的样子。,纷纷落下的样子。,凄惨暗淡，不景气。,失业在家。,恰当，十分合适。,犹豫不决。,因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。,看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀,心。,感情积聚在心里。,细小而繁多（的事）。,合作探究交流讨论,合作探究,1.“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?,两年前的冬天,徐州,a:祖母死了b:父亲的差使也交卸了,2.“我”与父亲见面的背景如何？,祸不单行,家境惨淡,合作探究,3.用一句话概括课文写的主要事件。,合作探究,浦口车站送别儿子。,4.本文的行文线索是什么？,合作探究,背影,理清文脉,背影结构及段意,第一部分（）,第二部分（）,第三部分（）,思念,最不能忘记的是背影,回忆往事,别后思念,阅读家书再现背影,浦口送别望父买橘二写背影,质疑探究、精心赏析,父亲的语言,父亲的动作,父亲的背影,儿子的眼泪,再读课文找出课文中描写背影的句子,寻找“背影”,文章四处写到父亲的背影：开头写“我”最不能忘记的是他的背影。父亲去买橘子爬月台的时候。父亲送儿子时，下车往回走，混入人群的时候。在晶莹的泪光中又看见父亲的背影。,重点,点题的背影开头设疑惦记背影买橘子的背影望父买橘刻画背影惜别的背影父子分手惜别背影思念中的背影结尾思念再现背影,这篇散文记叙了作者奔丧完毕，父子在浦口车站依依惜别的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。,思考讨论,文中一共写了父亲几个背影？,惦记背影,再现背影,刻画背影,惜别背影,思念父亲,望父买橘,父子分别,别后怀念,思考讨论,课文写了“我”几次流泪？,徐州见父这是为家庭的不幸而流泪，是悲哀的泪。望父买橘这是为父亲的爱所感动而流泪，是感动的泪。父子分手这是因父亲背影的消逝而流泪，是惜别的泪。北京思父这是因为疼惜父亲而流泪，是伤心的泪。,几次流泪,悲哀之泪,感动之泪,伤心之泪,见父亲，睹家境，想祖母,望父买橘，父子离别,再现背影，泪光莹莹,依恋之泪,背影远去，依依惜别,阅读感悟,你认为文中的四次背影，哪一次最感人，给你留下的印象最深？,点题的背影,作者第一次提及的背影，在文中有什么作用？,1、点题2、引出下文对背影的回忆3、为全文定下感情基调,请同学们阅读第6段，思考讨论作者是如何描写父亲爬月台的背影来突出父爱的？,买橘子的背影,说说作者刻画人物的方法有哪些？,我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,请找出描写父亲外貌神态及动作的句子读一读，并体会其中的含义。,体会动作描写的妙处。,“探”，体胖动作不灵便，小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力。这是一个艰难的背影！,找出描写父亲外貌神态及动作的句子读一读，并体会其中的含义。,单击此处添加标题,爬月台动作,走路的姿势,父亲的穿戴,黑、深青,蹒跚,探攀缩倾,家境不好心情忧伤,年纪较大腿脚不便,行动不便步履艰难,请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。,质疑探究、精心赏析,这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？,1）“不要紧，他们去不好！”“不要紧”是对儿子的宽慰，“他们去不好”是说叫别人去不放心。体现了对儿子的深切关怀。,2）“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”细心关照之后，又想起儿子在路上口渴的问题。担心橘子买来之后找不到儿子，又怕行李丢失，于是又叮嘱儿子不要走动。可见为儿子想得多么周到。,3）“我走了，到那边来信！”惦记儿子一路是否安全，叮咛儿子来信好让他放心。,4）“进去吧，里边没人。”不让儿子送他，催促儿子回车厢里去照看行李。事事为儿子着想。这几句话朴实无华，却饱含深情，有丰富的内涵，深刻地揭示了父亲的心理活动，充分表露了父亲的爱子深情。,惜别的背影,请同学们读惜别时的背影，思考父亲与儿子此时内心涌动着什么样的感情？从哪些词语中能看出来？,思念中的背影,1、近几年，家中光景一日不如一日，而且父亲老境如此颓唐，家境的衰落是不是因为父亲的无能？2、“他触目伤怀他待我渐渐不同往日。”父亲老年的性格为什么会变得这样？3、“但最近两年的不见惦记着我的儿子。”这是说明父亲的心境变好了吗？4、细读父亲信中的话，体会话语的含义，思考父亲信中的话是否矛盾？5、课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么?,我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？,这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。,总结,你认为四次背影中，哪一次是作者在文章开头所说的最不能忘记的背影，并令他感动不已对其进行详细刻画的背影？,买橘子的背影闪光的瞬间最能体现父亲对儿子深挚的爱,探究,第5段共出现过几次“聪明”？请找出原文。【交流点拨】共出现两次。第一次父亲和脚夫讨价还价时，“我”总觉得父亲说话不大漂亮，非自己插嘴不可，其实并不是父亲说话不得体，实在是家境日下，囊中羞涩，可是当时作者并没能体会到父亲的想法。而现在想起来，自己那时候太不成熟了，自以为是，心里面很内疚，这里的“聪明”是反语。第二次父亲嘱托茶房好好照应儿子，“我”暗笑父亲的迂，自以为看破世情，其实以父亲的经历，他怎么会看不出这种人情事理呢！只是“我”当时完全不能领会父亲的用意，这里的“聪明”也是反语，是作者对父亲的关怀的一种反省！悔恨自己不理解父亲。,阅读感悟,文章的第2、3段交代了朱自清当时的家庭状况，这段叙述是否属多余笔墨？,祖母去世，父亲失业，家境衰败，这个开头为整篇作品设置了惨淡的环境，渲染了悲凉的气氛，父亲的“背影”就是在这样的环境、气氛中出现的，这惨淡的环境、悲凉的气氛，与父亲对儿子的满腔温情形成对照，更显示出父爱的崇高。,疑难解答,本文很类似于一般写父亲或母亲的叙事抒情散文，完全可以用“回忆我的父亲”之类作题目，作者为什么要以“背影”为题目，换成其他题目，效果会怎样?,背影，可看作是父亲的一种特殊“面貌”。对于发生在生活中的一些事情，作者有独特发现，选择了这个最佳的表现角度。以“背影”为题，贯穿全篇，父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚等，都可通过“背影”真切地表现出来。它意蕴丰富，耐人寻味，留给读者自由想象的广阔天地。这里，我们可看出作者不随人后、善于开拓创新的艺术才华。如果换成“回忆我的父亲”之类，就会显得文意太过直白，没有深度，缺乏内涵,平庸无味了。,体会作者用“背影”做题目好在哪里？,a.具有代表性。b.是作者感情的触发点和凝聚点。c.角度新颖，给读者留下了想象的空间；d.符合当时人物所处的特殊位置关系。,总结归纳,作者通过对几年前回乡奔丧、车站分别、别后思念情景的追述，特别是通过对凝聚着父亲饱经忧患、半生潦倒的苦难经历的“背影”的描写，充分体现了父子之间真挚、深厚的感情。,(18981948),父亲,爱的表达和期待,儿子,爱的理解和延续,1.主题聚焦,背影,别,看,想,念,思念父亲,别后思念,望父买橘,父子惜别,倒叙,拓展迁移,世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。,其实何止父爱，所有的亲情之爱都是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才觉珍贵。请你仔细品味这记忆中的珍宝