苏教版四年级语文上册单元整理与复习

.第一单元整理与复习姓名_ 学号_ 得分_识字小天地（一）、给带点的字选择正确的读音。浸透（jn jn）塑造（s su）衷心（zhng zng） 编织（bn bin）茁壮（zhu ch）崇高（su chng）青螺(lu li) 夜发（f f）稻穗（su hu）肥膘（pio bio）棉袄（yo o） 埋怨（mn mi）(二)、读拼音，写词语。Chung zo s zo zh yun b to zho xi gun shng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )q zh dn yun qi yu h gung mng l ning zo fn no( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Zho yo ru rn zhn cng jng jng yu tio wn smn ji( ) ( ) ( ) ( ) ( )(三)、比一比，再组词。浸（ ） 茁（ ） 涌（ ） 隐（ ） 睁（ ）酒（ ）侵（ ） 拙（ ） 拥（ ）稳（ ） 挣（ ）洒（ ）螺（ ） 峡（ ） 桂（ ） 肠（ ） 恼（ ）袍（ ）骡（ ） 狭（ ） 挂（ ） 扬（ ） 脑（ ）跑（ ）（四）、给下面的字加上不同的偏旁组成新字，再组词。包： （ ） （ ） （ ）夹： （ ） （ ） （ ）急： （ ） （ ） （ ）应用展示台（一）、把下列的词语补从完整，再选一个词语造句。心（ ）不（ ） （ ）影不（ ） （ ）欢（ ）合 （ ）（ ）小路 （ ）出于（ ） 一 ( ) ( )人 桃( )争( ) ( ) ( ) 有人造句：（ ） （二）、选择恰当的词语填空。 茁壮 强壮 祝愿 祝福1、经过几个月的体育锻炼，妹妹的身体渐渐（ ）。2、国庆节到了，我在千里之外给你送去深深的（ ）。3、我们（ ）四川灾区所有的小朋友都沐浴在爱的春风里。4、在老师的爱心浇灌下，我们少年儿童正（ ）成长。（三）、句子游乐园。1、古今中外，那个人的成长不浸透着老师的心血！改为肯定句： 2、一个朋友解开绳子。改为“把”字句： 改为“被”子句： 3、地北天南，哪一项创造不蕴含着老师的辛劳呢？改为陈述句： 4、笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编制理想的丝线。缩句： 5、高粱熟了。改为拟人句： （五）、精彩回放（根据课文内容填空）。1、先把语句补充完整，再说说加点字的意思。（1）、笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织 ；笑语盈盈，那是甘露 茁壮的新苗。“春蚕”是指 ，“甘露”是指 ，“茁壮的新苗”是指 。（2）、古今中外，那个人的成长不浸透着 ！地北天南，哪一项创造发明不蕴含着 ！把第一句换个说法，意思不能改变。 2、课文但愿人长久以 的形式介绍北宋文学家苏轼的词中名篇 的创作经过，表达了作者对 的思念之情。“但愿人长久，千里共婵娟”的意思是 。3、望洞庭是 代诗人 的作品，通过丰富的想象和形象的比喻，描绘了 的美景。诗中点明时间的词语是 。作者把“洞庭湖”比作 ，把湖中的“君山”比作 。峨眉山月歌是唐代诗人 的作品，表达了作者 的感情。诗的最后两句是“ ， 。”意思是 。4、根据课文内容填空，再仿写。秋风如同 ，把田野 ；秋光如同 ，在田野闪耀。走在秋天，头顶有 ；捡一片 ，秋天 。仿写：走在秋天 ； ，秋天 。（六）、走向生活。我们应该感谢每一个向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人。遇到下列情况，你会怎样感谢呢？（1）、当父母踏着晨钟送我去上学时，我会说：“ 。”（2）、当同学为我解决了学习疑难时，我会说：“ 。”第二单元整理与复习姓名_ 学号_ 得分_1.给加点的字选择正确的读音，打“”。秩序 （ ch zh ） 中央（ yn yng ） 宣布（ xun xin ）寨子 （ zi zhi ） 毛毯（ tn tng） 购买（ gu gu ）2看拼音写词语。 p jun l sh lng xi zhng f （ ） （ ） （ ） （ ） q w j n xio hu chn li（ ） （ ） （ ） （ ）3比一比，再组词。（8分）历（ ） 努（ ） 侮（ ） 彻（ ）厉（ ） 怒（ ） 悔（ ） 切（ ）4选择合适的词语填在括号里。 震惊 轰动那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常（ ）。徐悲鸿的油画在巴黎展出时（ ）了整个画界。 持续 继续虎门销烟整整（ ）了23天。他休息了片刻，又（ ）思考起来。一 就 不但 而且 因为所以 .（ ）徐悲鸿刻苦努力学画，（ ）得到绘画大师达仰的赏识。 .林则徐虎门销烟（ ）挽救了中国人，（ ）沉重地打击了外国人的嚣张气焰。.江主席（ ）走出机舱，（ ）向欢迎的人群频频挥手。5.把下列成语补充完整。大（ ）灭（ ） 姹（ ）嫣（ ） （ ）（ ）壮丽以（ ）许（ ） 疾恶（ ）（ ） 敢（ ）敢（ ）忧（ ）忧（ ） （ ）（ ）冷对 浩气（ ）（ ）6、修改病句。.我们班级开展了读书比赛。 .我家菜园里种了黄瓜、西红柿、茄子和蔬菜。 .春天到了，种子在长叶、生根、发芽。 .国庆节即将终于到了。7填空。、人生自古谁无死，_ 。、风声、雨声、读书声，声声入耳；_ 。、 _ 与 _ 辉映，_ ，天安门广场沸腾起来了。、通过本单元的学习，我们认识了 _的徐悲鸿，_的_。其中，_最令我难忘，因为他_ 。 8.口语交际。小朋友，你一定有了不少的好朋友。今天你要带着你的一个好朋友回家，你会怎样向爸爸妈妈介绍他（她）呢？你的朋友会怎么说？爸爸妈妈又会说些什么呢？我： （介绍朋友）朋友： （第一次做客）爸爸（妈妈）： .第三单元整理与复习姓名_ 学号_ 得分_一、积累运用 读拼音，写词语。（10分）xun tn mn ji j x tn wn （ ）（ ）（ ） 天（ ） 平（ ） bn fn fn fu bn mn zhn shn shu （ ）（ ）（ ） 完（ ）（ ） bn zhu qi （ ） （ ）好 比一比，再组词。 （7分）恰（ ）济（ ）窜（ ）敏（ ）给（ ）胶（ ）川（ ）悔（ ）党（ ）吩（ ）堆（ ）堂（ ）纷（ ）推（ ） 填上合适的词语。（8分）（ ）的湖水 （ ）地奔跑（ ）的竹叶 （ ）地思考（ ）的山沟 （ ）地欣赏（ ）的桂花 （ ）地吆喝 选词填空。（6分）继续 陆续 连续（1）上课铃快要响了，同学们（ ）走进教室。（2）沿着这条路（ ）往前走，你就会找到动物园。（3）战士们（ ）战斗了8个小时，终于打退了敌人。 涌 喷 冒（1）三股比吊桶还粗的清泉从泉底往上（ ），如同三堆白雪。（2）泉水从地下往上（ ），好像一串串珍珠。（3）泉水从“老虎”的口里不断地（ ）吐出来。 把词语补充完整。（9分）（ ）子（ ）香 蔚为（ ）（ ） 相得 （ ）（ ） 诗（ ）（ ）意 白浪（ ）（ ） 林（ ）叶（ ） 银花（ ）（ ） （ ）（ ）不息 湖光（ ）（ ） 补充歇后语。（4分）（1）十五个吊桶打水（ ）（2）擀面杖吹火（ ）（3）小葱拌豆腐（ ）（4）（ ）一场空 按课文内容填空：（8分）（1）（ ）的牲畜，（ ）的低地，（ ）的夜晚，只有远处的几座灯塔（ ）着微弱的（ ）。这就是真正的荷兰。（2） 珍珠泉在阳光的（ ），那珠串（ ），（ ），（ ），仿佛有一只（ ）的手把它们拎到了水面上来。（3）“每当天气晴朗时， 。由此形成的一道道高低错落的瀑布， ，蔚为壮观。”读了这一部分课文内容，你最想用 、 等词语来形容你所看到的美景。二、阅读课文片段，回答问题。（8分）继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只（ ）的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于（ ）的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处（ ）的竹丛中，发现一只（ ）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼（ ）的竹叶。也许，你还会看见一只（ ）的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。 根据课文内容，在括号里填上词语。 用自己的话说说下面词语的意思。若无其事： 憨态可掬： 缩句：一只行动敏捷的小熊猫对着湖面美滋滋地照镜子。 原始森林里的珍稀动物很多，想象一下，你还会碰到什么？ 也许，你还会看见 。第四单元整理与复习姓名_ 学号_ 得分_一、看拼音写词语。 chngfzhush gudng znghng ()()()() ftoushugun jioocnku ()()()() 二、将下列成语补充完整，并选择其中一个造句。 （）天（）地 （）天（ ）地 （ ）天（）地 （）天（ ）地 造句：_ 三、照样子，写词语。 悄悄地_ 轰隆隆_ 小心翼翼_ 四、将下列句子改成“被”字句。1.普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。 _ 2.天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山上的悬崖绝壁上。 _ 3.普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫剌克勒斯。 _ 五、在原句上修改病句。 1.他今天没来上课，可能也许是生病了。 2.家乡的一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉。 3.同学们在教室里轻声地默读着课文。 4.我们必须勤查字典的好习惯。 六、阅读短文，完成练习。 两只蟋蟀 两只蟋蟀居住在一片平和的草地里，彼此虽然没有见过面，但有着遥相唱和的关系。它们不知怎的，同时被一只手捕住了，放在一个瓦罐里，还有一根草棒在身后拨着，让它俩往一块凑拢。 不知怎的，它们各自张开镰刀似的大牙咬起来了。一会儿这个把那个咬了个仰面朝天，那个又把这个咬了个动弹不得。它们越咬越起劲，这个被咬掉了大腿，那个被咬去半个肚皮。最后又是各自被一只手抛回原来的草地。 “你叫什么？”这个问那个。 “我叫蟋蟀。”那个回答。 “我们是同类。”这个说，“我们往日无怨，近日无仇，可你为什么要和我过不去？” “我正要问你，你为什么和我过不去，干出这种损人又害己的傻事？” 两只蟋蟀百思不解，最后只得向一只飞来的蜜蜂求教。蜜蜂听了说：“你们提出了为什么三个字，我觉得很好，凡事应该多问几个为什么。有道理就干，没有道理就不干。” 1.解释词语。 百思不解：_ 求教：_ 2.两只蟋蟀有着怎样的关系，后来被捕住凑在一起又怎样呢？ 3.这两只蟋蟀是在什么情况下才提出“为什么”的问题的？你认为它们应该在什么时候就应该思考这个问题？ _4.读了这篇短文后，你懂得了什么道理？联系实际谈谈你有什么体会？ _ 第五单元整理与复习姓名_ 学号_ 得分_识 写 小 天 地（20）分得分评卷人一我能给带点字选择正确的读音，用“”标出。(3分)轮廓（ku gu） 行囊（nng lng） 禁止（jng jn） 毫不气馁（ni tu）得分评卷人二我能看拼音把词写正确、写漂亮。(6分)n xin sho wi j ch jn ji qu f jin k jin ln jio ji 得分评卷人三火眼金睛(比比每组字有什么不同，并组词) (6分)社( )度( )砖( )缆( )详( )杜( )渡( )传( )览( )祥( )得分评卷人四我会查字典。(5分)“周”用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。如果用部首查字法，先查部首 ，再查 画。用“周”组词是（ ），看到这个“周”字，你想到的一个成语是： 运 用 展 示 台(30分)得分评卷人一词语百花园。 (8分)1把下面成语补充完整，并选择其中的一个造句。(5分)学富( )( ) 满( )经( ) 学( )( )西 ( )古( )今功( )名( ) 著作( )( ) ( )文( )雅 ( )( )彬彬任选其中两个词以上，说一段话： 。2、选词填空。（3分）改善 改进 改换1、这句话不好懂，最好( )一个说法。2、如今，我们的生活和学习条件有了很大的( )。3、他还十分注意( )学习方法。得分评卷人二句子游乐园。(10分)1、按要求写句子。（6分）(1)、“先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？”换个说法：_ _ (2)、“周恩来总理去世了。他的光辉业绩永远激励着中国人民。”用恰当的关联词把两句话改为一句话:_ (3)、月亮挂在天空。改为比喻句:_ 2、在原句上用修改符号修改病句。（4分）（1）这场战争打得真猛烈。（2）他今天没来上课，可能也许是生病了。学校 班级 姓名 考号 密封线得分评卷人三精彩回放。（按课文内容填空，9分)1、勤能补拙是良训， 。2、古今中外，每一个 ，都是他们用 浇灌出来的。3、中药是我国宝贵的遗产，你知道的中药有 、 、 。4.写一句有关勤奋的名言警句。 5、看到老师对你很温和，一点也不凶，你会用这样两个成语来形容： 、 。看到你们班同学表现很出色，你可以用这样的成语来夸奖他： 、 。（4分）6、连线： 航海家 李时珍 青蛙卵剥离手术 史学家 童第周 资治通鉴 生物学家 哥伦布 本草纲目 医学家 司马光 维生素C得分评卷人四走向生活。(3分)1、你收集过谜语吗？写出来给大家猜猜： 2、第一次把朋友带到自己家里，你怎样向你的爸爸妈妈介绍你的朋友？想一想，再写下来。 爸爸妈妈听了，心里可能会想： （7分）得分评卷人阅读小能手 (25分) “看，我多美丽啊！我能给人们带来光明和幸福。”蜡烛对火柴说。“是啊，你很美丽。可你知道是谁点着了你吗？ ”火柴拖着哭腔说，“为了点燃你，我的一个兄弟都牺牲了。”哼 别吹牛了 你那么小 能无私地献出自己的生命吗蜡烛的话还没说完，一阵夜风吹来，蜡烛灭了。“我的火苗，我的火苗，我不能没有火苗！”它惊叫起来，转过头对火柴说，“火柴兄弟，把我点着吧！求求您，火柴兄弟”“可你说我威力小，不能为你服务啊！”火柴漫不经心地说。“我不能没有火苗啊！”“你知道没有我这个坚强后盾，你不行吧！”“是，是的，我太小看您了。”“那好吧，我再牺牲一个兄弟，为您输送幸福和光明。”“哧”，火柴猛一使劲蜡烛又亮了。蜡烛看着自己脚下的火柴梗，不觉流下了眼泪。一滴，两滴，三滴 1、给短文加个题目，写在文前的横线上。 （2分）2. 写出下列词语的近、反义词。（2分）美丽 近义词 （ ） 光明 反义词 （ ）3、选择正确的读音。（2分） 光明（mng mn）使劲（jn jng） 蜡烛（z zh ）火柴（ci chi）4、联系上下文写出下列词语的意思。（4分）幸福： 漫不经心： 5、你要查“坚强后盾”的“盾”，音节是（ ），字典上有这样几种解释：（1）古代兵器，用来遮挡敌人刀箭的防护武器。（2）形状像盾的东西。“坚强后盾”的“盾”意思应选 （4分）6、按要求完成下列读书笔记。（11分）(1)把文中划线的句子改写成把字句。（2分） (2)仔细阅读短文，想一想：蜡烛为什么流泪了？（3分） 7、你觉得火柴是一个怎样的人？你身边有这种人吗？请联系实际讲一讲。（4分） 学校 班级 姓名 考号 密封线得分评卷人未来小作家 (25分)同学们，你们每个人都有一双明亮的眼睛，一个聪明的大脑，善于观察、善于思考的你请用“X X的自述”形式，介绍一个你熟悉的事物。 要求：1题目自拟；可用拟人的写法写具体，写生动。2、语句通顺，条理清楚。字数在350字左右。第六单元整理与复习姓名_ 学号_ 得分_一、积累与运用1、看拼音，写字词。fsh cn ku ch z n jin chu bo( ) ( ) ( ) ( )chn sh d zh q sh to q xn li( ) （ ） （ ） （ ） （ ）2、补充词语。唇（ ）齿寒 知（ ）图报 肝（ ）相照神气（ ）足 突发（ ）想 心照不（ ）3、给带点的字选择正确读音，划“”。气愤（fn fn） 肮脏（kng ng）试卷（jun jun） 购货（u u） 拨开（bb） 碰撞(zhun chun) 扭动（nini） 泄露（xi sh） 愈发（y y）4、查字典填空。 查“若”字，用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。它在字典中的解释有如果、假如像 你。在词语“假若”中的意思应选取（ ）。5、填空。君子一言， 。言必信， 黄金失去可再得， 。火心要空， 。人无信_ 。6、选词填空。 启发 启示人们从动物身上得到（ ），发明了潜水艇。在老师的（ ）下，我明白了这道题的道理。唯一 唯独雷锋处处为别人着想，（ ）不想自己。小红的爸爸妈妈去世以后，奶奶就是她（ ）的亲人了。7、在横线上填上恰当的词语，使句子变得具体、生动。 的金鱼在 的湖水中 地流动。 的狐狸终于被 的猎人逮住了。 的小明是 学生。 的老师 关怀我们成长。8、修改病句。李强坚持锻炼，终于在百米赛跑中夺得了。 王老师严格地批评我们。 _9、把带“把”的句子改成带“被”的句子，带“被”的句改成带“把”的句子。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了。 敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。_一、 课内阅读。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然（落、跑）到我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨（i i ） 近，然后（跳、蹦）到我的杯子上，俯下关来喝茶，再（偏 侧）过脸（望望、瞧瞧）我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手（碰一碰、抚一抚）它细腻的绒毛，它也不怕，反而啄两下我的手指。1、这“小家伙”是指_。2、选择（ ）中正确的词或音划“_”。3、仿照原文用“一会儿一会儿一会儿”写一段话。 4、按要求写词语。写出反义词：晃动 细腻 从文中找出下列词的近义词。 干脆（ ） 居然（ ）二、 课外阅读。去年舅舅去北京出差，给我带回来一只小龟。这只小龟长得真逗人，它小小的脑袋，长长的脖子，身子背着块褐绿色的硬壳，四只肉乎乎的爪子，一伸一缩，小尾巴晃来晃去，真滑稽。我把它养在盆子里，每天给它换一次水，还用馒头渣喂它。它还挺爱干净呢，水脏的时候，它就把头和爪子缩进去，尾巴也往旁边一甩，就像一块带花纹的石头，趴在那里生气不动了。这时，你如果把它翻过来，它就把头向下一顶，一下子就翻过去了。真好玩，我一有空，就让它翻跟头。有一天，我把它放在地上，让它自己散步。正巧这时姥姥让我去提水，我把水提回来时，小龟不见了，我到处找遍了，也没有找到，急得简直要哭了。晚上，我做一个梦，梦见了我的小龟。1、短文是按什么顺序写小龟的外形的。？ _小尾巴2、第二小节怎样具体写小龟的生活习性的？ 爱吃馒头渣 _3、用“ ”划出文中的比喻句。4、最后一小节写“梦见了我的小龟”表达了作者_ _的感情。第七单元整理与复习姓名_ 学号_ 得分_识字写字得分评卷人一、 给带点字选择正确的读音，用“”表示堤岸（ d t ）凝视（n nng ）模糊（m m ）淹没（yn yng ）规律（l l）开卷有益（jun jin jun）浏览（ln lng）屠苏（t zh）得分评卷人二、读拼音，写词语，把字写漂亮、写匀称。zng tin o mio li ln shng l zhng tiy m x s bo zh g zhu lng sh sh得分评卷人三、比一比，再组词堤（ ） 模（ ） 孤（ ） 爆（ ）提（ ） 摸（ ） 狐（ ） 瀑（ ）得