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文档简介
比例尺(二）,学习目标:1、认识数值比例尺和线段比例尺，会数值比例尺和线段比例尺互化。2、会求一幅图的比例尺。,自学课本第68页的内容，弄清楚：(1)、如果我们量出了图上小红家到学校的长度是11厘米，怎样算出实际距离呢？怎么想的？(2)、认识什么样的比例尺是数值比例尺？什么样的比例尺是线段比例尺?(3)、如何把线段比例尺改写成数值比例尺？(4)、比例尺一般写成什么形式？（5分钟后，比谁能做对检测题）,自学指导,学情展示,69页课堂活动第3题。,小明说，这两幅图的比例尺所表示的意义是一样的。你同意吗？,比例尺：1：10,比例尺：10：1,想一想：,注意：（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不能带有计量单位（2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位，一般以厘米为单位。（3）比例尺的前项或后项，一般应化简成“1”,你有什么收获？,大展身手啦！,1、一幅图的（）距离和（）距离的比叫做这幅图的比例尺。,图上,实际,2、比例尺1:50000是（）比例尺。表示图上1厘米的线段相当于实际距离（）厘米。,数值,3、比例尺是（）比例尺,线段,4、比例尺1:1500000还可以写成（）形式。,5、求比例尺时，图上距离和实际距离一定要化成（）单位，一般应以（）为单位,50000,厘米,同级,填一填,选一选1、用图上距离5厘米，表示实际距离200米，这幅图的比例尺是（）5：200B.C.1：4000厘米2、长4厘米的零件，画在图纸上是40毫米，这幅图的比例尺是（）1：10B.10：1C.1：1D.1023km3、线段比例尺改成数值比例尺是（）A.1：23B.1：2300000C.1：2300000km,B,C,B,1、荷花村到杏树村的图上距离为2厘米，表示实际距离10千米。求这幅图的比例尺。,算一算,2、一张精密零件图纸，用
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