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第10单元 总复习第1课时 表内除法、有余数的除法【教学内容】 教材第116页第1、2题;第118页第12题;第119页第14、16题。【教学目标】 1.让学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时,可先让学生说一说怎样计算一道除法题,然后再进行巩固练习,从而更好地掌握表内除法和有余数的除法。 2.通过复习练习,让学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法,明白除法的意义,并能解决简单的问题。【教学重难点】 重点:对学生容易出错的内容进行针对性的练习。 难点:运用知识解决问题。【教学过程】 一、谈话引入 今天我们一起来复习相关的除法知识。 (板书课题:复习表内除法、有余数的除法)二、复习1.口算练习。 204 217 162 273 366 488 405 819先独立做在练习本上,再说一说怎么样算的。2.课件出示第114页第1题的第(1)题。 找出这些算式中的除法式题。同桌之间每人选一题说一说它所表示的含义,以及是用什么方法求商的。3.练习二十二第1题。 学生独立填写。 说一说每个算式表示的意义。 4.练习二十二第2题。 用竖式计算。 学生独立完成,集体订正。 抽两题让学生说一说除法竖式每一步的含义。 在计算时要注意什么问题? 5.练习二十二第12题。 比一比,看谁算得快。 6.练习二十二第14题。 课件出示图。 想一想:什么样的数学问题可以用除法解决? 小组讨论交流后。口答。 7.练习二十二第16题。 课件出示图。 叙述图意,要求“买哪一双袜子最划算?”应该怎样比较?(算出每一种袜子一双多少钱,再进行比较。) 学生计算,说出哪一种袜子最划算。 三、巩固练习 1.口算。 355= 63= 168= 279= 147= 86= 455= 568= 408= 427= 637= 82= 2.在里填上“+”“-”“”“”,使算式成立。 24 6=18 8 4=2 21 3=720 5=25 6 6=36 30 5=63.用竖式计算。 406= 589= 617=四、课堂小结你有什么收获?除法计算中要注意什么?五、同步训练教学至此,敬请选用新领程相关习题。【教学反思】在复习课的练习中,让学生自练、自得、自悟,教师只是不失时机地点评。创造氛围让学生讨论,如“买哪一种袜子最划算”放手让学生自主探究,引导学生自悟出数学规律,数学思想方法,得出解题技巧。练习计算时,让学生独立练习
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