口语交际：该不该实行班干部轮流制PPT课件_第1页
口语交际：该不该实行班干部轮流制PPT课件_第2页
口语交际：该不该实行班干部轮流制PPT课件_第3页
口语交际：该不该实行班干部轮流制PPT课件_第4页
口语交际：该不该实行班干部轮流制PPT课件_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

该不该实行班干部轮流制,刘杰浩所在的三年级(2)班，班干部是由同学轮流担任的。,该不该实行班干部轮流制？这节口语交际课我们就来和同学交流你的想法，谈谈你的看法。,该不该实行班干部轮流制？,学校的学习主要以班级为单位。这次口语交际要求我们就班级班干部是轮流担任，还是由最合适的同学长期担任，进行讨论，要求表明自己的观点，还要说清楚理由。,读教材27页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？,一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。尊重不同的想法。,除了书上的提示，还可以联系自己班级的情况来交流。,本次口语交际中我们应该注意什么？,这个班级9月、10月班干部有不同的人担任。,两张图表告诉我们这个班级的班干部是轮流来当的。,仔细观察，你从这两幅图发现了什么？,1.走入情景，明确话题。,阅读“口语交际”的内容，明确以下内容：(1)本次口语交际的主题(该不该实行班干部轮流制？)；(2)交际的形式(讨论)；(3)要求(一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法)；(4)交际的方法(先表明观点，再说清楚理由)；(5)交际过程(先小组讨论，再推举代表全班发言)。,2.读书讨论明晰要求。,在小组内依次表明自己的观点，并说清楚理由；同时认真听同学们讲，并思考讲的是否有道理；然后推选出代表在全班发言。,3.小组讨论选代表。,轮流担任班干部，能调动全班每个同学的积极性。,应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。,代表在全班交流，边听边思考讲的是否有道理。听后评议，说说谁说的最有道理。,4.代表交流用心听。,我觉得轮流担任班干部好。因为实行班干部轮流制是一个很好的锻炼机会，可以让每个同学都有展现自我，发现自身长处的机会。当上班干部还能提高自己管理自己的能力，在要求别人的同时自己会做的更好。还可以锻炼与同学沟通、组织活动等能力，让我们变得更自信、责任感更强。,我觉得轮流担任班干部不好。因为班干部是老师管理班级的小助手，有的同学能力强、威信高，当班干部说话大家都听，班级管理的好。可是轮流当班干部，有的人平时表现不好，自己管不住自己，当班干部说话没人听他的；还有的同学胆子小，说话声音小、不敢管同学，班级乱混混的，对他们来说当班干部可是一件痛苦的事情。还是应该由最合适的同学长期担任班干部比较好。,评析：“该不该实行班干部轮流制”这是一个没有确定答案的话题，也就是说回答“该”与“不该”都对。这次口语交际只要能够按照要求，表达自己的观点并说清楚
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论