北师大版四年级下册《语文天地三》最新PPT课件

.,1,语文天地三,花,第一课时,.,2,江畔,留连,自在,娇莺,苍苔,郁郁葱葱,斑斓多姿,七嘴八舌,服侍,pn,cngti,y,cng,bn,ln,sh,我的摘录笔记。,.,3,莫衷一是,密密麻麻,惊喜,赞叹,缤纷五彩,空暇,经久不衰,茂盛,绽放,mzhngysh,bn,kng,xi,shui,shng,zhn,.,4,充沛,不遗余力,短促,灿烂多姿,生机勃勃,兴旺,昌盛,pi,y,c,cn,ln,b,xng,shng,.,5,乍开的花儿，像彩霞那么鲜艳，像宝石那么夺目，在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。,“宝石”一词尤为精彩，不但写出了花的色、彩、亮，珍贵，而且写出了人们对花的关注。,.,6,湛蓝,天幕,孕育,降生,抚养,入眠,赠物,宣报,啜饮,聆听,zhn,m,yn,f,chu,lng,.,7,锦上添花,花好月圆,花团锦簇,花枝招展,落花流水,百花争艳,奇花异草,走马观花,jn,c,读一读。,鸟语花香,心花怒放,妙笔生花,柳暗花明,风花雪月,.,8,姹紫嫣红,国色天香,含苞待放,美不胜收,ch,z,yn,bo,di,娇艳欲滴,群芳竞艳,桃红李白,灿若云霞,花繁蕾密,五颜六色,.,9,樱花：荷花：菊花：梅花：,樱花雪月落樱缤纷五世请樱樱木花道,出水芙蓉亭亭玉立红菏菡萏莲开并蒂,春兰秋菊明日黄花寒花晚节蕊寒香冷,冰肌玉骨经霜傲雪凌寒留香凌寒独放,从这些花你想到哪些词语？,.,10,梅花：傲霜斗雪踏雪寻梅经霜傲雪不惧严寒牡丹：雍容华贵国色天香富丽堂皇姚黄魏紫菊花：松菊犹存傲然挺立东篱傲霜人淡如菊兰花：清幽脱俗清雅潇洒清丽脱俗蕙心兰质月季：姹紫嫣红如火如荼四时常开花美气香杜鹃：花繁叶茂绮丽多姿殷红似火云蒸霞蔚山茶:满树红花层层叠叠亭亭玉立芬芳馥郁桂花:香飘十里蟾宫折桂桂子飘香兰桂齐芳水仙:凌波微步罗袜生尘香清色雅冰清玉洁,.,11,语文天地三,第二课时,.,12,古诗,.,13,.,14,咏柳,贺知章,.,15,咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,.,16,感情朗读,咏柳贺知章碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月春风/似/剪刀。,.,17,春日,朱熹,.,18,朱熹（1130-1200）南宋哲学家。字元晦(hu)，一字仲晦，号晦庵，别称紫阳，徽州婺源今江西婺(w)源人。他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以春日、观书有感等较著名。,了解作者,.,19,春日,朱熹,胜日寻芳泗水滨，,无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。,.,20,字词注释,1.胜日：,2.寻芳：,3.泗水：,4.等闲：,5.东风：,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。,春日（宋）朱熹,晴朗的日子。,游览、赏玩美好的景色。,河名，在今山东省。,平常、随意。,6.万紫千红：,形容百花齐放，色彩鲜丽。多指繁盛的春色。,春风。,.,21,(1)作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕然一新”吗？(利用自己的生活积累具体感知“无边光景一时新”),思考讨论,(2)“万紫千红”是说春天的什么？能具体说说吗?(借助图画形象感知花儿的缤纷色彩，春天的美丽景象),.,22,（胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。）在晴朗的日子里，我到泗水河边寻找春色，看到无限的风光景物焕然一新。,诗句理解,（等闲识得东风面，万紫千红总是春。）随便什么地方都可以看到春风的面貌，那万紫千红的景象都是春风点染而成的。,.,23,在晴朗的日子里，我到泗水河边寻找春色，看到无限的风光景物焕然一新。随便什么地方都可以看到春风的面貌，那万紫千红的景象都是春风点染而成的。,诗意赏析,.,24,感情朗读,春日,朱熹,胜日/寻芳/泗水滨，无边/光景/一时新。等闲/识得/东风面，万紫千红/总是/春。,.,25,绝句(杜甫)迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。,春晓(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少。,.,26,春夜喜雨(杜甫)好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.,江畔独步寻花(杜甫)黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。,.,27,语文天地三,第三课时,.,28,(太阳花)大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、白、粉，一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。,抄一抄，仿照句子写一写。,前一句话从几个方面描写太阳花，后一句话总体描写。,第1句描写花朵，是具体观察。（大小、形态、颜色，突出太阳花的千姿百态、五颜六色。）,第2句描写一片太阳花，是整体观察。用比喻写出了太阳花的灿烂夺目、美不胜收。,.,29,仿写语境提示,1、人头攒动的车站,2、比赛时的看台,3、铺满石子的河滩,4、书店里的书,5、集市上的车辆,.,30,朱德与兰花,.,31,第一步：浏览全文：思考：本文有几段话，标出自然段。,.,32,第二步：略读全文：,根据课文内容质疑：根据1、2单元的金钥匙提问：“是什么？怎么样？为什么？”,1、朱德与兰花写的是什么？2、朱德怎么样喜欢兰花的？3、朱德为什么喜欢兰花？,.,33,第三步：诵读全文,读完后勾画刚才提问的答案。朱德与兰花写的是什么？朱德怎么样喜欢兰花的？朱德为什么喜欢兰花？,课文以朱德同志喜爱兰花为线索，记述了伍若兰为革命献身的事迹，歌颂了老一辈革命家为追求革命理想而英勇斗争、视死如归的精神。,歌颂兰花，写咏兰诗,朱德不仅因为他喜爱兰花的朴素高雅，还因为兰花寄托出他对战友、妻子伍若兰的思念。,.,34,第四步：精读全文你被文中的哪个角色、事件等吸引，或者您对文章的哪句话、哪个词印象深刻？在旁边用简单的话或一个词批注你的感受。,兰花有名表现在哪些方面？哪些段在写朱德的妻子伍若兰同志的故事?她是一位怎样的战士？,追求革命真理、英勇战斗、视死如归,清新飘逸的幽香、刚柔相济的叶丛、端庄素雅的风韵。,.,35,第五步：写作手法,作者怎么介绍朱德元帅和兰花的故事的？我们可以怎么介绍自己喜欢的花？,这篇课文用兰花比喻伍若兰拼死保护战友、大义凛然的品德，以花喻人，是常用的写作手法。,我们可以从色、形、味、触觉、生长变化几方面来描写花，还可以写自己和花发生的故事，结尾可以引用古诗词赞美花！,.,36,课外资料：“梅兰竹菊”号称花中四君子：兰，花朵色淡香清，多生于幽僻之处，故常被看作是谦谦君子的象征。菊，它不仅清丽淡雅、芳香袭人，而且具有傲霜斗雪的特征；它艳于百花凋后，不与群芳争列，故被用来象征恬然自处、傲然不屈的高尚品格。竹，也经冬不凋，且自成美景，它刚直、谦逊，不亢不卑，潇洒处世，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。梅，迎寒而开，美丽绝俗，是坚韧不拔的人格的象征。,.,37,.,38,.,39,.,40,.,41,学习了这篇课文，你想说什么？,.,42,自学阅读课文的方法,1、读：浏览了解结构和段落。略读了解故事内容和相关要素。诵读根据课文内容提问，并找出答案。精读赏析精彩之处，如：重点事物、景物的描写，作者表达的思想感情，重点词句的感受，写作方法的运用等。2、记：摘录优美词句、批注自己的感受等。,.,43,1、“国香”指什么？,“国香”指兰花的幽香。,2、从文中找出相应的词语。,多的数不尽。（）,一直有深厚的