程淑贞讲稿(2015年3月)(定).ppt

稳中求变，继承发展2015年全国课标卷高考语文考纲解读,山西省教科院程淑贞2015年3月,2015年考纲的变化,（一）实用类文本阅读选材,2015年考纲的变化,（二）部分题型的变化,（二）部分题型的变化,（二）部分题型的变化,2015年考纲的变化,（一）实用类文本阅读选材,高考语文改革方向,增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。,高考语文改革方向,命题材料覆盖面将大大拓宽;改变过于偏重文学化的倾向；加强综合，一个（组）材料中同时引发五六个题，将阅读、写作结合起来。,文言文题型的变化,文言文内容解说题,对下列文中相关内容的解说，不正确的一项是A.“解褐”指脱去平民穿着的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始进入仕途。B.“南面”指担任大臣，因为古代坐北朝南为尊位，大臣朝见天子时立于南面。C.“故事”有多种含义，也指一种文学体裁，文中用以表示旧日的典章制度。D.春秋是儒家的经典，叙事简要，深寓褒贬，是我国现存最早的编年体史书。,2012年浙江题,阅读下面的文字，成完23-24题。（5分）论语乡党：“厩焚。子退朝，曰：伤人乎？不问马。”这段文字，据唐人陆德明经典释文的句读可以标点为：“厩焚。子退朝，曰：伤人乎？不。，问马。”23.分别指出上面两种不同标点的引文中孔子对人、马的态度。(2分)24.对照孔子的仁爱观，谈谈你对后一种句读的看法。(3分),名篇名句默写题型变化,实用类文本阅读题型变化,实用类文本4个主观题,（1）阅读材料一和材料二，两家媒体对公布“第十一次全国国民阅读调查”一事都作了报道，概括说明它们各自传递的重要信息有哪些异同。（2）比较材料一和材料二，简要说明新华社记者与中华读书报记者报道的侧重点有哪些不同。（3）根据材料三，谈谈作者认为“浅阅读”有哪些表现与危害。（4）材料四对“指责浅阅读”一事提出异议，它与材料三在观点上的根本分歧是什么？你又是怎样看待浅阅读的？,题型和各类题搭配的改革趋势,立足课标要求，追求试卷模式多样化；以课标为依据，提倡开发新题型；加强试题综合性研究；联系生活，重视解决实际问题；注重整体把握能力的考查；重视非连续性文本的考查。,什么是非连续性文本？,“非连续性文本”又称“间断性文本”，它区别于由逻辑或语感严密的字词句段落结构层次构成的连续性文本,而是以间断性的内容信息符号组成的综合性阅读文本。,什么是非连续性文本？,是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现，也可以是一组组的材料，观点并不连贯，甚至彼此相左，让考生去辨识、归纳和发挥。,2013年17题,17.下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）,2014年第17题,17.下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分),几个值得关注的高考改革趋势,1.命题将更加注重逻辑思辨能力的考查非连续性文本阅读会显示出越来越重要的价值。,2013年地市级公务员考试申论真题：,一共给了8个材料第一题、如何做好基层文化建设工作，直接关系到中华文化的继承与发扬，请你谈谈“给定材料1-3”对做好这方面工作有哪些启示。(20分)要求：紧扣给定资料，条理清楚;不超过300字。第二题、根据给定材料4-6，请你概括目前汉语生态环境面临的主要问题。(15分)。,第三题、根据给定材料7，指出法国在保护本国文化方面有哪些做法值得借鉴。(10分)要求：条理清楚，全面准确。不超过300字。第四题、假如你是H县文化局的干部，要在有村官和社区工作人员参加的培训班上做一次关于繁荣和发展社会主义的讲座，综合给定资料8中提供的信息，你认为应该重点讲几个方面的内容。(20分)要求：紧扣给定资料，分条作答，观点明确，有针对性，不得摘抄原文。不超过300字。,2.命题材料覆盖面将大大拓宽破解当前两大难题（1）试题陈陈相因，彼此克隆，范围过窄（2）偏重文学，视野不宽，琐碎分析,3.有意识考查读书的情况，包括课外阅读、经典阅读、阅读面与阅读品味,2014年四川卷,20.请紧扣下面划横线句的观点，结合论语和三国演义的有关内容，运用排比修辞手法，继续写一段意思完整的话，不少于60字。（6分）“和”是中华文化精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。,4.关于高考作文改革,（1）“趋中率”问题（2）“文艺腔”问题,改革共识,让高考作文回归理性，强化思辨，摒弃宿构、套作、模式化与文艺腔。,高考作文改革思路,改革作文命题考查方式：变泛话题化命题、自选文体写作为加强限制性，明确要求文体的出题考查方式。,高考作文改革思路,改革给予材料的要求：明确给予材料范围，杜绝考生的宿构作文、套写作文；改变考生片面追求文笔，以及“学生腔”、“文艺腔”严重的倾向，增加智性的、思辨的内容要求。,高考作文改革思路,杜绝高考“特殊文体”怪现象：有意识地考查学生撰写规范的记叙文、说明文、议论文的能力，尤其是议论文的写作能力。,高考作文改革思路,改革作文的考查