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文档简介

,第1课时认识角,四角的认识,你知道上面的图形是什么吗？,探究点1角的各部分名称及角的大小,用小棒拼图形。,（1）用4根小棒拼成一个图形。,（2）用3根小棒拼成一个图形。,（3）用2根小棒拼成一个图形。,用2根小棒拼成的上面这些图形都是角。,（1）用2条硬纸板和1个图钉，做成一个活动的角。,转动这个活动角的一边，可以形成许多角。,根据活动角的变化可以画出大小不同的角。,哪个角大，哪个角小？,角3比角1和角2都大，角1比角2和角3都小。,（2）拿一张纸，用它折出大小不同的角。,探究点2画角和认识生活中的角,从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就画成了一个角。,在我们的日常生活中，哪些物品上有角？,小试牛刀,1在下面的图中各找出一个角，用红笔把它描出来。,略,2下面的图形哪些是角？在括号里画“”。,3标出角各部分的名称。,顶点,边,边,4给下面最大的角画“”，最小的角画“”。,5(1)以给定的A点为顶点，画一个角。(2)以下面给定的点为顶点，给定的线为一条边画一个角。,略,略,角的各部分的名称：角有1个顶点和2条边。角的大小：角的两边张口越大，角就越大。角的画法：从一个点起，用直尺向不同方向画两条直直的线，就画成一个角。,归纳总结：,1.拿一把折扇，做出大小不同的角。,夯实基础（选题源于教材P32练一练）,略。,2.下面的图形，哪些是角，哪些不是角？,是,不是,不是,是,3.在下面物品的图片上找角，并画出来。,略。,易错辨析,6判断：如果把一个角的两边画的长一些，这个角就变大了。(),辨析：角的大小与两边长
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