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文档简介

角的初步认识,3角的初步认识,RJ二年级上册,说一说。,说一说。,说一说。,角的初步认识,认识角,角的组成,角的大小,有一个顶点和两条边,开口越大，角越大；开口越小，角越小；与边的长短没有关系。,角的初步认识,角的分类,直角,锐角钝角,看一个角是不是直角，通常用三角板上的直角去量。,锐角比直角小，钝角比直角大。,角的初步认识,画角的方法,从一个起点，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。,解决问题,顶点,边,边,对应训练1,1在角的下面画“”。,对应训练2,1判断题:对打“”，错打“”。,（1）一个角的两条边越长，这个角就越大。（）（2）用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。（）（3）角的两边张开得越大，角越大；角的两边张开得越小，角越小。（）,下面的图形都是什么角？,（）,（）,（）,锐角,直角,钝角,比直角小,比直角大,90度的角,对应训练3,1下面钟面上的时针和分针各形成的是什么角?,直角,（）,锐角,（）,（）,钝角,2数一数。,3,（）个锐角,（）个锐角（）个钝角,（）个直角,4,2,2,2把下面的角按照从大到小的顺序排列。,_,怎样去画一个角呢？,画角要记住：先画顶点再画边。,如何去画一个直角？,对应训练4,1根据给出的点，分别画一个直角、锐角和钝角。,2在方格图中画一个直角三角形。,（答案不唯一）,1把下面的图形加上一条线段，使图形又增加2个直角。,（答案不唯一）,2把下面的图形加上一条线段，使图形又增加3个直角。,（答案不唯一）,3把下面的图形加上一条线段，使图形增加4个直角。,（答案不唯一）,4下面的图形增加一条线段，使它分成一个长
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