二年级上册数学课件7.1认识几时几分人教新课标18.pptx

,01认识几时几分,教材第9091页,认识几时几分,我有一个好朋友，滴答滴答不停地走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。,课题引入,课题引入,一、创设情境，导入新课1.猜谜语。,钟表,课题引入,2.钟表告诉了我们什么数学信息？,钟面上有指针，长的是分针，短的是时针。有12个数，12个数按从小到大的顺序排成一圈，它们把钟面平均分成12个大格。每两个数之间就是一大格，每个大格之间都有5个小格。,教学新知,教学新知,二、合作交流，探究新知。（1）认识1分、几分。我们看几时几分，要先看时针，时针走过几，就是几时。再看看分针从12起走了几个小格就是几分，合起来就是几时分。当看到分针走的小格不满10格时，写的时候要在小圆点后面写上“0”。,（2）认识时、分的关系。分针走一圈是60分，时针走了一个大格时1时。（1时=60分）。,教学新知,教学新知,（3）读写时间。,4时5分,4时30分,4时45分,4:30,4:05,4:45,知识点：学会看几时几分。1时=60分。看钟面上的时间时，先看时针走过几，就是几时，再看分针从12起走了多少小格，就是多少分。,知识梳理,知识梳理,【例】如图1，钟面上的时间时多少？,小结：看钟面时间，先看时针，走过几就是几时，再看分针，走了多少小格就是多少分。要注意的是接近整时时，时针指着几要辨别清楚。,6,时,50,分,小练习,1.读出下面钟面上的时间。,3,时,40,分,10,时,50,分,3,时,55,分,课堂练习,1.填一填。,（1）钟面上有（）个大格，（）个小格。（2）一天有（）小时，时针走（）圈，分针走（）圈。（3）时针走1大格是（）时，分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。（4）时针走1大格，分针正好走1圈，也就是（）小格，（）分，所以1时（）分。,12,60,24,2,24,1,1,5,60,60,60,2.读一读，连一连。,课堂练习,4:55,3:55,12:05,6:45,课堂练习,3.写出下面的时间。,7:30,8:15,11:45,3:05,课堂练习,4.给下面的钟面补上分针。,1:15,7:50,3:05,9:30,1.填一填。,课后作业,（1）钟面上有（）个数字，有（）大格，（）个小格。（）针短、（）针长。（2）1大格里有（）小格，数字几就是（）几小格（5的乘法口诀）。（3）（）针走一大格是1时，走1圈是（）时。（4）分针走1小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。,12,12,60,时,分,5,5,时,12,1,5,60,1,课后作业,（1）分针指12，时针指7，是（）时；分针指6，时针指2和3中间，是（）时（）分。（2）7时30分，分针指（），时针指（）和（）之间。（3）分针指第14小格，时针走过7，就是（）时（）分。（4）分针从3走到7，走了（）分。时针从3走到7，走了（）时。,2.写一写。,7,2,30,6,7,8,7,14,20,4,课后作业,3.把显示相同时间的电子钟和闹钟用线连起来。,4:15,11:50,8:10,12:35,知识拓展,1.给下面的钟面加上时针和分针。,3,时,20,分,6,时,00,分,10,时,10,分,6,时,55,分,1.生活小调查。,知识拓展,发散思维,时间时间,商场开门：关门：,我早上起床：晚上睡觉：,爸爸上班：下班：,妈