《市场调查与预测》说课PPT.ppt

市场调查与预测课程说课,2,五、学习方法指导,七、教学手段与方法,八、教学条件,九、教学效果,五、学习方法指导,七、教学手段与方法,八、教学条件,九、教学效果,一、课程定位,1.课程性质和作用,市场调查与预测作为市场营销专业的专业核心课程，是一门实践性、应用性很强的必修课程.本质：对市场营销中的市场进行认知和分析的工具课。主要培养学生具备从事市场调查、分析工作的基本能力，重点培养学生会设计调查、能够完成调查、能够整理数据、会用基本的方法对数据进行分析、会利用简单统计模型进行预测。通过本课程的学习，使学生能够对市场有更为深入和清晰的理解和判断，为毕业以后从事产品开发、市场开拓、企业管理等打下坚实的基础。,一、课程定位,市场调查方案设计,市场调查方案设计能力,专业岗位面向分析,职业核心能力分析,专业课程定位,市场调查方案组织与实施,市场调查数据整理和分析,市场发展趋势预测,市场调查方案组织与实施能力,市场调查数据整理和分析能力,市场发展趋势预测及综合管理能力,2.课程定位思路,一、课程定位,3.与其他学科的逻辑关系,先导课程,后续课程,统计学,西方经济学,市场营销学,管理学,市场调查与预测,广告设计与策划,市场营销策划,网络营销,二、课程教学目标与教学内容,1.课程教学目标,二、课程教学目标与教学内容,会现场调查、准确选择调查对象、灵活运用调查技巧和方法,设计指标体系、调查问卷设计、确定目标市场,数据整理和分析、运用模型、常用统计分析软件、市场分析和预测,二、课程教学目标与教学内容,2.教学内容,三、课程改革与设计,课程改革,教学设计理念,教学方法,教学内容选取,理论知识必需够用原则,制作调查方案,选择调查方法,设计调查问卷,组织实施市场调查,整理市场调查资料,分析市场调查资料,编写市场调查报告,预测市场发展趋势,四、教学程序设计,课程内容体系逻辑,实际工作步骤,编写市场调查报告,预测市场发展趋势,整理市场调查资料,分析市场调查资料,编写市场调查报告,预测市场发展趋势,组织实施市场调查,整理市场调查资料,分析市场调查资料,编写市场调查报告,预测市场发展趋势,设计调查问卷,组织实施市场调查,整理市场调查资料,分析市场调查资料,编写市场调查报告,预测市场发展趋势,制作调查方案,选择调查方法,设计调查问卷,组织实施市场调查,整理市场调查资料,分析市场调查资料,编写市场调查报告,预测市场发展趋势,教学情景过程,引出问题,讨论、分析,学生报告,提出问题,老师对讨论与分析的结果进行点评和总结，有针对性的引出课程内容,讨论分析：各组之间展开讨论，分析其他组的报告情况，然后修正本组的观点。,以组为单位，请各组派代表报告所思所想,结合本节课的项目，给学生提出任务-需要讨论解决的问题,任务驱动,项目导向,五、学习方法指导,1.学情分析,六、教材教学参考资料,教材：主教材选用高职高专教材市场调查与预测，魏炳麒主编，东北财经大学出版社（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）辅助教材选用市场调查与预测孙国辉主编中国财政经济出版社,七、教学方法与手段,1.教学方法,以项目训练为主线,以知识、方法传授为基础,以职业能力的培养为核心,以现代化的教学手段为技术支撑,任务驱动法,案例分析法,情景模拟法,参观调查法,社会实践法,小组讨论法,2.教学手段,多媒体：精心制作PPT，整个课程教学过程均使用多媒体网站：中国行业研究报告网（）3SEE市场研究信息网（）机房：数据分析软件的应用练习,八、教学条件,稳定合作的专业调查咨询公司：1.山东讯源信息咨询有限公司2.北京同和盛源信息咨询有限公司3.济南金旗首管理咨询有限公司,实训公司,九、教学效果,1.教学效果,学生能够熟练掌握市场调查和分析的基本方法，由单纯的市场调查，过渡到能够独立设计市场调查，并完成分析和出具报告，为奠定良好的营销职业能力提供有力的技术支撑。,2.课程考核评价方法,过程性考核和终结性考核,过程性考核和终结性考核,师资力量有所欠缺，本课程团队