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课件PPT,2.2平均分(二),1.巩固“平均分”的概念。(重点)2.巩固“平均分”的概念;感受不同分法的同时,探索包含除的意义。(重点、难点)3.探索包含除的意义,体验平均分多种分法。(难点),课件PPT,填空。,10个,平均分成(),每份是()个。,2,5,课件PPT,运用口诀想出括号里所填的数。16=()456=()720=()514=()264=8()18=()9,4,8,4,7,8,2,根据乘法口诀,填出括号里的数。比如,七八五十六,式子里面缺少8,就把8填在括号里。,课件PPT,(1)12个苹果平均放在4个盘中,应怎样放?(2)把12个苹果放在4个盘中,应怎样放?,比较:这两句话一样吗?不同点是什么?,这两句话不一样。第一句话强调的是“平均分”;第二句话只是说放在4个盘中。,课件PPT,8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。,“每2个一份”是什么意思?你想怎样分?,课件PPT,8个果冻,每2个一份,能分成()份。,4,8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。,画,一,画,感知不同分法,课件PPT,8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。,8个果冻,每2个一份,能分成()份。,4,摆,一,摆,感知不同分法,课件PPT,感知不同分法,8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。,乘法意义,2个2个地数,8里面有4个2。,8个果冻,每2个一份,能分成()份。,4,课件PPT,感知不同分法,8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。,248,4个2合起来是8。,乘法算式,8个果冻,每2个一份,能分成()份。,4,课件PPT,不同分法的共同,8个果冻,每2个一份,能分成()份。,4,也就是问8里面有几个2。,8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。,平均分扩充,课件PPT,平均分(包含),8里面有几个2。,8个果冻,每2个一份,能分成几份?,建立“包含”概念。,课件PPT,12块饼干,每3块一份,可以分成()份。,12辆小汽车,每2辆一组,可以分成()组。,4,6,12里面有6个2。,课件PPT,16罐蜂蜜,每4罐分给一只小熊,可以分给()只小熊。,4,16里面包含几个4。,课件PPT,平均分给,每只猴分几个?,平均分,包含,每猴分2个,可以分给几只猴?,课件PPT,30个五角星,每6个一份,可以分成()份。,24,错解分析:,两个条件不是分成了两部分,所以不能用减法计算。30个五角星每6个一份,分成了几份。是包含除。,正确答案:,30个五角星,每6个一份,可以分成()份。,5,课件PPT,平均分一个数里面包含几个另一个数。,1.知识方面:,2.思想方法方面:,(1)包含除的方法。(2)从不同分法中引出包含除,从而解决问题。(转化思想),课件PPT,1.圈一圈,填一填。,16个杯子,每2个装一盒,可以装()盒。每4个装一盒,可以装()盒。每8个装一盒,可以装()盒。,8,课件PPT,1.圈一圈,填一填。,16个杯子,每2个装一盒,可以装()盒。每4个装一盒,可以装()盒。每8个装一盒,可以装()盒。,8,4,课件PPT,1.圈一圈,填一填。,16个杯子,每2个装一盒,可以装()盒。每4个装一盒,可以装()盒。每8个装一盒,可以装()盒。,8,4,2,课件PPT,(2)用这些木块摆5个一样的长方体,每个长方体用()个木块。,(1)每3个木块摆一个长方体,可以摆()个长方体。,有15个木块。,5,3,2.提升练习。,这两道题有什么相同和不同的地方?,课件PPT,3.自己动手操作。,把18个圆片平均分,自己动手分分。,第一种分法:,课件PPT,3.自己动手操作。,把18个圆片平均分,自己动手分分。,第二种分法:,课件PPT,3.自己动手操作。,把18个圆片平均分,自己动手分分。,第三种分法:,课件P
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