如何用Powerpoint制作数学课件.ppt

如何用PowerPoint,说明,计算机辅助教学CAI(ComputerAssistedInstruction)集图片、声音、动画于一体，为突破现有教材体系、教学手段、教育理念的约束，还学生以生动、形象、智能的数学世界，提供了实施的可能。教学课件的问世，亦已成为多媒体技术彻底引入课堂的重要标志。可用于制作课件软件的软件很多，如：Authorware、PowerPoint、Director等均可采用，另外，还可以使用一些图像、动画创作工具，如Photoshop、3DMax等也常在制作课件时，找到了各自的用武之地。,什么是PowerPoint呢?,当然，在这品种繁多的软件中，最简单、易学的，莫过于作为Office2000组件之一的Powerpoint2000了，只要单击开始程序Microsoftpowerpoint就可以将它打开了。PowerPoint是世界最大的软件公司Microsoft(微软公司)推出的一个简单易操作、功能强大的多媒体制作与演示软件。简单地说,它是一种类似于幻灯片的演示文稿，可以将图像、声音以及动画等多媒体信息，有机地组合在一起，然后，通过投影仪等设备像海报、板报似的向别人演示出来，表达自己的观点。,用PowerPoint制作的演示文稿，并不是一张张幻灯片的简单罗列，而是若干张幻灯片按照一定的逻辑、编辑、剪辑程序，有机结合在一起的信息系统。有人说PowerPoint2000过于简单，不足以显示计算机辅助教学的先进性。其实不然，在实际教学中，PowerPoint虽是一种简便易学的软件，但课堂教学中的一些重点、难点的直观教学，完全可以用它来实现。另外，学习过于复杂的课件制作软件，往往会耗费很多的精力。大部分教师没有时间，也没有必要去学习、使用那些复杂的软件，因此，能够掌握一些简便易学的软件就可以了。,PowerPoint2000的多媒体功能是强大的，能够实现一些较复杂的动画，只是许多功能没有被人们利用起来罢了。下面就用PowerPoint制作数学课件的方法及思路作一个简单的说明。,一、准备阶段,1、素材的准备（即教学内容）可以想象，如果教师的自身素质不高，没有较为扎实的基本功，没有比较丰厚的知识底蕴和业务修养，即使是再先进的教育理念，再现代的教学手段与教学方法，再怎么优秀的教材，也还是解决不了根本问题。素材是课件的命脉。如果离开了有价值的内容，教学内容简单、粗糙，即使用再高级的软件包装起来，仍旧没有生命力，同样也是毫无用途的，因此，制作课件的第一个步骤是选材。在选材时，应当做到内容丰富、合理实用、难易适中、演示方便。当然，这里所指的素材，除了教学内容以外，往往还包括用以控制PowerPoint的各种插图、互动按纽等在内。,2、使用图形工具,因为Powerpoint2000中，不能直接编写数学公式、符号与图形，因而，需要借助于Windows98中自带的画图工具。通常的做法如下：开始程序附件画图。这样，我们就可以将预先准备好的，无法用PowerPoint编写的内容，粘贴至画板上，制作成图片格式，然后再复制、粘贴就行了。,3、背景音乐,单调的幻灯片频繁转换，容易让人感到疲劳，如能插入背景音乐或旁白，那效果就会好许多。如何插入声音呢？声音可分为预先准备好的经典性的音乐和即时录音两种，背景音乐通常选一些节奏平缓、轻松和谐的钢琴曲、萨克斯等，一般不得使用节奏过快，或正在流行的歌曲，以免弄巧成诎，分散学生的注意力。即时录音一般操作步骤如下：准备好话筒，打开Powerpoint，在工具栏上点击插入影片和声音录制声音录音按纽（红色的实心圆点）。,4、插入动画,Flash以其色泽鲜艳，富有动感的特点，得到越来越多人们的喜欢。如何在Powerpoint中插入动画呢？具体做法如下：进入PowerPoint，选择视图工具栏控件工具箱，打开控件工具箱面板在控件工具箱面板中用鼠标左键点击其它控件按钮，打开系统安装的ActiveX控件清单，拉动滑动条，从中选择ShockwaveFlashObject。这时光标变成十字型，用鼠标在幻灯片上拖出一个任意大小的区域，Flash动画就将在其中播放。在所拖出的区域中，按鼠标右键打开快捷菜单，选择属性。弹出属性窗口。选择自定义。在弹出的属性页对话框的影片URL（M）内输入flash动画的完整路径。一切就行了！,二、编辑阶段,1、确立设计思路总则课件不能游离于教材之外，它应当兼顾到课程的方方面面，但不能只是教材、资料的电子版，它毕竟是一种现代化的教学手段，应当有着比常规教学丰富得多的内涵。如：课件能否切合学生的认知过程与能力层次，具备个性化、智能化的优势；能否在改变教学方式的同时，鼓励学生实现主动探究式学习，实现真正意义上的人机交互作用；能否让他们走出接受性学习的桎梏，成为建构知识体系的决策者与行为人等等。,a、引入知识点引入的途径很多，可以为学生提供已有知识、生活经验、实际应用，也可以设置问题、激发兴趣、寻求知识的增长点等。b、整合知识面通过学生参与，让他们感受发现问题、分析问题、解决问题的过程，形成主动探究的数学意识。c、构建知识体通过实际运用，对相关知识进行剖析、改造、重组与深化，实现知识向能力的迁移。,细则,2、安排课件内容在安排课件内容时，应注意以下几个方面的性质：实用性、开拓性、迷惑性、反思性、开放性、探究性等等。3、验收课件效果在完成课件之后，可用一个动作按纽链接到一张或几张幻灯片，反复演示，强化课件内部之间的联系，以便于学生理解、记忆、复习、巩固。4、剪辑调整内容课件完成之后，可先让一部分学生轮流来演示，这样做，一方面可以增强学生的参与意识和探究精神，另一方面，可以为课件的升级创造条件。只有不断剪辑、调整，课件才能走出“一次性”的厄运，从而，成为一种文化沉淀下去，作为一种资源积累起来。,三、课件制作技巧,1、为了增强课件运行时的可操作性，减少操作失误，最好适当增加幻灯片的张数，并将幻灯片之间的切换设置为无切换或每隔数秒切换，然后应用多个超级链接，来进行各个幻灯片之间的切换。链接可借助文本框、动作按纽或图片。2、幻灯片所用大幅图片最好采用占用字节数很少的JPG格式，尽量减小Powerpoint文件的大小。将文件从BMP等格式转换为JPG格式的常用软件有Win98下的画图程序、照片编辑器等。,3、为了使设计思路清晰明确，可将一部分内容用Powerpoint2000做成文件后，与主文件放在同一文件夹中，用超级链接来进行调用和返回。为避免移动或复制文件后课件不能运行，应将“为超级链接使用相对路径”选中。4、幻灯片中对各对象颜色的选用也有一定要求，应与母板搭配合理，主次区分明显。如：题目最好使用深蓝、白、或黑色；重要文字内容宜选用浅蓝或深红色，且字体尽量大一些；动作按纽及其它次要内容所选颜色尽量淡一些。,5、课件制作完成之后，可以将课件进行打包，做成安装文件，便于在不同的机器上使用。总之，用PowerPoint制作课件简单易学，而且效果也不比其它软件制作出来的课件差。当然，在我们提高了将多媒体技术应用到教学中的兴趣之后，再学习其它软件，也就相对容易了许多。,应用举例,正弦函数y=sinx的图象,正弦函数y=sinx的作法,三角函数反映了某些事物运动的客观规律，而三角函数图象则是这些规律的一种直观化的表现。研究三角函数图象，有利于更深刻地认识物质运动的规律。,一、什么是正弦函数的图象？,二、正弦函数图象的画法：,正弦函数的图形是指正弦函数值与直角坐标系中的点对应。画图，实际上就是通过直角坐标系来解决“数”与“形”之间的矛盾，从而，使两者完美地结合在了一起。,描点法,几何法,正弦函数图象(y=sinx),描点法:,作图步骤:,描点,建立坐标系,列表,完成图形,O,1,-1,2,x,Sinx,几何法:,正弦函数y=sinx的作法,正弦函数(y=sinx)的图象,描点法,作图的关键:,确定出函数图象上一些特殊点的位置;根据函数关系式：y=sinx列出x与sinx的数值对应表;因为函数sinx的数值由自变量x确定，所以列表时，自变量x的数值要适当选取在函数定义域内取值;由小到大的顺序取值;取的个数应分布均匀;应注意图形中的特殊点(如:端点,交点,顶点);尽量取特殊角描点连线时应注意：两坐标轴上的单位长度尽可能一致，以免改变图象的真实形状；变量x、y数值相差悬殊时，可以采用不同长度