散文阅读—各题型.ppt

（2014届高三朱丹）,散文阅读中常见题型,作用题,语段作用题,旧题回顾月考2/乡下人哪儿去了第15题：文中写老北京的“酱菜铺子”和天津杨村的“一家糕点”两则“旧闻”有何作用？周练8/柴禾第12题：第3自然段主要叙述了什么内容？这些内容在结构上的作用是什么？学案/上善若水第1题：开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？学案/枣香醉人第2题：文章插叙“童年打枣”的场景有何作用？学案/耳边杜鹃啼、樱桃,这里要分清是否是景物描写,语段作用题,内容：看清所给语段的范围（审题时用笔圈画第一段、开头两段-）概括所给语段内容及情感（准确、简练）结构：不要堆砌，要加以判断后才能书写表达手法：判断明显修辞或其他表现手法（如：联想想象等）；判断与上下文（首尾）关系中，注意对比、反衬。,开头语段,1、点题，呼应文题；（思考时先往上找）2、总领全文；3、奠定感情基调；4、设置悬念；5、交代社会或时代背景；6、点明主旨；7、引起下文，为下文-做铺垫（对比）；8、首尾呼应（对比）。,中间、结尾语段,中间承上启下【承接上文-内容，为下文-内容作铺垫（有时可能是对比）】,结尾1、呼应点题；2、点明主旨，升华主题；3、总结全文；4、首尾呼应（对比风雨中忆萧红）；5、引人深思，耐人寻味。,散文中景物描写语段（句）,1、交代了时间、地点、季节、气候等信息；2、渲染（）的氛围；3、奠定感情基调；4、烘托了人物（）的心理(形象)；5、表达了作者（）的感情；6、升华、深化主旨。,开头,结尾,还要注意：自然景物的寓意或象征义,鉴赏手法、技巧,旧题回顾周练8/柴禾D2：请赏析文中画线句子的修辞？分析表达效果。月考2乡下人哪儿去了D2：请赏析划线句子“山烧成了水泥-像芝麻粒”。学案P47秋D1：文中划线句描写了早春具有代表性的景色，请赏析其表达特色。麦天,表达特色题,表达特色题,选取等典型景物(画面）分析修辞手法分析表现手法分析表达方式简述表达效果语言特色,（动静、虚实、色彩、感官、观察）,比喻、拟人、排比、夸张、借代、对偶、反复,赏析某句（段）,旧题回顾：满分练风雨中忆萧红D3：赏析稳重两处划线的句子。学案P26牛铃叮当D2：赏析第五段中划线句。答题步骤：手法+分析内容+情感,车站上空的鹰第13题：请赏析划线句的语言特色。它看见死神的阴影罩住女主人它能提前嗅到死亡的气息。猎雕急了急剧俯冲“轰”地一声炮弹出膛般砸向狼气流呼啸把狼冲得飞起来。猎雕撞在砾石上翅膀折伤在地上扑打。狼踅身一闪与猎雕面对面相住了。猎雕抬起一条枯枝似的腿把头插进翅膀里羽毛簌簌抖。狼龇牙狞笑飞贼害怕了投降了狼扭歪的脸皮僵住猎雕擦完喙佝偻着肩膀迈开长腿朝它走来。狼愣住了犹豫一下猛醒似扭身要逃。猎雕忽啦啦一纵扑在狼身上。仰面翻倒的狼四肢拼命抓挠一爪子抓住猎雕眼睛撕扯得眼皮滋滋响鲜血迸溅。猎雕疼得哇哇叫狼从猎雕抽搐的身体下爬出来仓皇逃窜。,鉴赏语言特色题,车站上空的鹰,多用长句，写出了雕、狼双方的即时反应，表现了当时气氛的紧张，争斗场面的激烈；多处使用拟声词、叠音词，有形有声，形象生动，具有场面感；运用了一连串的动词，把鹰雕和狼的搏斗过程写得惊心动魄，极具艺术感染力。,旧题回顾,学案P17平常的沈从文D4：指出划线句所体现的人物语言特色，并分析其表达效果。那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法，真难为情！他原应该好好练一练的！,特点：幽默风趣、意味深长。效果：沈从文这句意味深长的话既委婉地吐露了心中的不平之气，显示了自己的人格尊严，又含蓄地讽刺了侮辱他的人，表达了对他们的轻蔑态度。,鉴赏语言特色题,（1）用词的角度：叠词：音节和谐，富有音乐美；强调作用拟声词：生动形象书面语：典雅，有文学韵味俗语口头语歇后语：通俗形象，质朴生动。动词：生动形象、紧张气氛、有场面感（2）句式的角度：整散结合，长短句结合：语言错落有致，富有音乐美；引用诗文：增强文学韵味。（3）风格的角度：生动形象富有表现力、含蓄凝练意味深长、幽默诙谐、庄重典雅、有地方色彩等方面考虑。,理解句子含意题,旧题回顾1,学案P14平常的沈从文D2：解释下面两句话在文中的含义。（1）他的作品和他的读者都红光满面长生不老。运用拟人的方法，形象地表现出沈从文的作品现在有魅力，将也会有永久的生命力，拥有越来越广泛的读者。,手法,他的作品红光满面长生不老,读者红光满面长生不老,（2）这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来鼓励作者在逆境中要保持乐观心态，表达深厚的叔侄亲情，同时体现沈从文身处逆境却豁然达观。,省略号，省略的语义,语言中“荷花”、“灿烂”表明人物怎样的特点,旧题回顾,学案P52浣花草堂学案P11独木舟之道,答题方法归纳,1、还原代词（人称代词、指示代词等）2、还原手法（手法要指明）3、解释关键词4、由果溯因（问为什么）5、如果划线句是人物语言、动作、心理活动等，要分析人物的形象特点、情感态度。,探究题,探究以XXXX为题，有何用意或内涵,旧题回顾学案/鹤D4学案/枣香醉人D5学案/上善若水D4学案/独木舟之道D4,答题角度：题目本身：是否运用手法，或生动形象，吸引读者阅读兴趣；或朴实自然，贴近生活看文中位置（结构）：贯穿全文，线索；只出现一次，找来源，分析上下文；对表现人物形象：要分析人物特点；对情感主旨：要提炼概括主旨。,探究以XXXX为题，有何用意,信息筛选题,旧题回顾,学案P6上善若水D2：文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”，作者这样评价的理由是什么？学案P29往事D1：“我认为看守灯塔是最有诗意的生活”，其理由有哪些？,往事,“晴明之日，海不扬波，我抱膝沙上，悠然看潮落星生。风雨之日，我倚窗观涛，听浪花怒撼崖石。我闭门读书，以海洋为师，以星月为友，这一切都是不变与永久。“三五日一来的小艇上，我不断的得着世外的消息，和家人朋友的书函；似暂离又似永别的景况，使我们永驻在的的如水的情谊之中。我可读一切的新书籍，我可写作，在文化上，我并不曾与世界隔绝。”,“我认为看守灯塔是最有诗意的生活”，其理由有哪些？,【参考答案】