语文人教版三年级下册和时间赛跑

三年级语文下册,人教版,13和时间赛跑,作者简介：林清玄，笔名秦情、林漓，台湾省高雄市人。文学成就：1979年起连续7次获台湾中国时报文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。主要作品：散文集莲花开落冷月钟笛温一壶月光下酒等。,预习检查,我会认,忧,哀,慰,梭,狂,若,yu,ru,i,wi,su,kung,字词乐园,我会读,赛跑忧伤安慰哀痛草坪欺骗庭院狂奔假若悲伤用途虽然日月如梭受益无穷,课文详解,品词析句：,读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校操场上一圈一圈地跑着，跑的累倒在地上，扑在草坪上痛哭。,从带点词语可以看出“我”沉浸在失去外祖母的悲伤中。,课文详解,“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了。”爸爸说。,昨天过去了，就再也回不到昨天；小孩子长大了，就再也回不到童年。爸爸用后两句话来解释前一句话，说明了时间具有不可逆性。这也正是事件珍贵的原因，为下文“我”与时间赛跑埋下了伏笔。,课文详解,“有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。,爸爸告诉儿子所有人都在时间流逝中长大，都要面对死亡。,课文详解,引用两句耳熟能详的惜时名句与爸爸的话对比，用“还让”“更让”表现出“我”对时间流逝开始感到害怕。,爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。,年幼的“我”还没有体会到爸爸所说的话的深刻含义，所以感觉像是一个“谜”一样难以捉摸。,课文详解,理解词语,光阴似箭：时光像射出去的箭一样飞逝而过。形容时间过得极快。日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样来去，形容时间飞逝。,课文详解,虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。,以太阳为例说明时间的一去不复返，有些东西虽然还在，但已经不是今天的了，这变化不易察觉，容易让人们忽视，表现了作者对时间流逝的感叹。,课文详解,我看到鸟儿飞到天空，它们飞得很快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。,通过鸟儿飞行的例子说明“我”对时间流逝的体验。,通过“明天”和“今天”飞过的鸟儿的对比，流露出“我”对时间一去不复返的伤感。,课文详解,时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。,心理描写。“着急”“悲伤”点出“我”因为时间流逝开始感到不安。,课文详解,有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来，那一天我跑赢了太阳。,写“我”决定开始与时间赛跑。,“狂奔”和“喘气”写出“我”与太阳赛跑的样子，“跳”写出了“我”跑赢太阳的高兴心情。,课文详解,以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。,运用排比的句式列举了“我”和时间赛跑的三个故事，可见，“我”开始抓紧一切时间做事。,说明“我”走在时间的前面。,课文详解,虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步。如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。,作者连用了“虽然但是”“如果”这些关联词语阐述了珍惜时间的重大意义。我们跑不过时间，但可以在属于我们的时间里多做一些事情，拉长我们生命的长度。,课文详解,假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。在和时间赛跑的经历中，“我”体会到了应该怎样珍惜时间，获得了人生的启示。这句话是全文的中心句。,这是2008年汶川大地震后，救援人员在和时间赛跑，争分夺秒抢救伤员。,对医生来说，时间就是生命，所以他们也在和时间进行赛跑。,对田径运动员来说，冠军与亚军的区别往往就差那么零点零几秒，所以他们一直在和时间赛跑。,概括主题,本文通过写“我”从外祖母去世这件事知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，告诉我们时光匆匆流逝，只有珍惜时间，努力和时间赛跑才会成功的道理。,拓展提升,时间就像海绵里的水，只要肯挤，总还是有的。-鲁迅少年易学老难成，一寸光阴不可轻。-朱熹合理安排时间，就等于节约时间。-培根,珍惜时间的名言：,心灵感悟,珍惜时间，就