语文人教版三年级下册《争吵》PPT课件

,15争吵,作者：亚米契斯,授课人：邓文华,复习生字词,嫉妒伸缩服侍打骂哼缘故原谅瞟一眼防御胳膊肘承认高尚戒尺,jd,su,sh,m,hng,yun,ling,pio,y,zhu,chng,shng,ji,石匠抄写墨水故意报复毕竟缩回承认缘故防御原谅高尚愤怒独自戒尺不料既然嫉妒替换叫骂服侍肩膀诚心诚意克莱谛安利柯瞟一眼,思考：课文讲了一件什么事？谁和谁争吵？因为什么事而发生的争吵？争吵的经过和结果是怎样的？,想一想,1、课文讲了一件什么事情？,课文讲了“我”和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。,克莱谛,本子,争吵,和好如初,、课文是按（）顺序写的。,起因：,经过：,结果：,事情发展,克莱谛不小心弄脏了“我”的本子，“我”想报复他，也故意弄脏他的本子。,放学后，克莱谛主动与“我”和好。,父亲对“我”的教育。,“我”很后悔，但没有勇气向克莱蒂承认错误。,尾声：,（1-4）,（5-8）,（9-13）,（14）,学习第一部分（1-4）,1、“我”和克莱蒂因为什么而争吵？,克莱蒂把“我”的本子弄脏了，“我”也弄脏了他的本子。,2、克莱蒂把“我”的笔记本弄脏后，是怎么做的？“我”是怎样想的，又是怎么做的？,他只是微笑说：“我不是故意的”。我心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”于是我想报复他。,4、“我”想报复克莱谛，“我”怎么报复他的？,3、心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”于是我想报复他。可以看出什么？,我有嫉妒心理,5、当“我”故意把克莱蒂的本子弄脏后，他是怎样表现的？为什么会这样?从中可以看出他是怎样的一个人?,脸都红了说明他很生气,举起手又缩回去说明克莱蒂不想把事情闹大，老师知道后“我”会受到批评。,能够宽容待人,学习第二部分（5-8）,1、划出描写“我”心理矛盾的句子。并谈谈你的理解。,2、在课堂上克莱蒂对“我”是什么反应？又是怎样说的？,“克莱蒂不是用眼睛瞟我，从他的眼里表现出来的不是愤怒，而是悲哀。”,“我在外边等着你！”,3、“克莱蒂的眼里表现出来的不是愤怒，而是悲哀。”只是为什么？,克莱蒂并没有记恨我，而是对我的所作所为觉得不可理解。,4、克莱蒂为什么两次说：“我在外面等着你！”,是想让“我”上课的时候不要想这件事了，放学后再向我解释清楚。,5、“我”听到克莱蒂两次说到：“我在外面等着你！”“我”每次都是怎样领会的？,第一次听到他说这话时，“我”感到不安、觉得后悔；,第二次，“我”虽然认识到自己的错了，心里想的仍然是防御，并没有想到放学后主动向他认错。,6、划出父亲说的话，说说你的理解。,激动,学习第三部分（9-13）,1、“我”说：“终于挨到了放学”！为什么不说是“等”而说是“挨”呢？,说明“我”觉得时间过的太慢了。,2、当“我”向克莱谛举起尺子时，克莱谛是怎样做的？,克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和的对我说：“让我们向从前那样做好朋友吧！”,友好,3、通过克莱谛对“我”的态度，可以看出克莱谛是个怎样的孩子？哪些词可以体现出来？,宽容、友爱待人,“微笑、温和”,4、“我”为什么两次说“再也不了”？,是因为自己内心激动，“我”被克莱谛的宽容、友爱精神所感动，承认了自己的错误。,学习第四部分（14）,1、划出父亲说的话，说说你是怎样理解的。,一个人不但要能认识自己的错误，而且还要敢于承认自己错误，求得别人的谅解。,2、