人教版七年级历史下册第14课 明朝的统治ppt课件

.,1,第14课明朝的统治,.,2,一：明朝建立背景、建立者时间、都城元朝灭亡的时间和标志,.,3,材料：元顺帝君臣大肆挥霍浪费，造成国库空虚。为了弥补财政亏空，元政府除了加重赋税以外，于至正十年（1350年）发行新纸币，造成货币迅速贬值。同时，由于元朝水利设施年久失修，黄河接连决口，泛滥成灾。1351年，元政府下令征调农民和兵士十几万人治理黄河。饱受灾荒之苦的农民，在工地上横遭监工鞭打，克扣口粮。,以上材料反映了当时社会的什么景象？,.,4,新课探究,1.背景,元朝末年，政治腐败，社会动荡，民不聊生,导致农民大起义的爆发,元末农民战争形势图,.,5,明太祖(1368-1398年在位),朱元璋（明太祖）,建立者:,都城:,时间:,灭元朝时间:,灭元朝标志:,一、明朝的建立,.,6,（13281398）,朱元璋,朱元璋出身贫苦，17岁时父母双亡，他被迫到佛寺里当了和尚，到处化缘维生。后来他参加了反元起义，由于英勇善战和足智多谋，被推为领袖。他采取“高筑墙,广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国。,.,7,明太祖(1368-1398年在位),1368年,应天（南京）,朱元璋（明太祖）,建立者:,都城:,时间:,灭元朝时间:,1368年,灭元朝标志:,攻占大都,一、明朝的建立,.,8,.,9,明太祖(1368-1398年在位),1368年,应天府（南京）,朱元璋（明太祖）,建立者:,都城:,时间:,灭元朝时间:,1368年,灭元朝标志:,攻占大都,一、明朝的建立,像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？,汉高祖刘邦汉光武帝刘秀,.,10,国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治、加强君权呢？,明太祖朱元璋(1368-1398年在位),.,11,二、巩固统治的措施,1：原因2：措施,三、朱元璋强化皇权,.,12,2.措施：,二、巩固统治的措施,元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致。,（1）.发展社会经济,（2）强化皇权,1.原因：,.,13,三、朱元璋强化皇权,2、政治上:,（1）在地方：,废行中书省，设三司，分封诸子为王，驻守各地。,皇帝,布政使司（民政财政）,按察使司（司法刑狱）,都指挥使司（军务）,结果：,巩固统治，加强中央集权,1.目的：,.,14,（2）在中央：,废丞相和中书省，分权给六部.,吏,户,礼,兵,刑,工,皇帝,.,15,宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。,“胡惟庸案”,思考：朱元璋为什么杀胡惟庸？,相权威胁皇权,.,16,以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。朱元璋皇明祖训,.,17,政治上：,在地方:废行中书省，设三司，分封诸子为王，驻守各地。,在中央：废丞相和中书省，分权给六部.,军事上：,将大都督府改为五军都督府，控制军权,结果：皇帝直接掌握全国军政大权,.,18,2、厂卫制度,（1）目的：,（2）机构：,锦衣卫,东厂,监视官民,.,19,东厂公公,明代锦衣卫,.,20,锦衣卫印,电影锦衣卫海报,.,21,厂卫设有监狱、法庭,对犯人采用剥皮、抽筋、刺心等酷刑,制造了大量冤错案。,厂卫特务机构（锦衣卫、东厂、西厂）的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现。,锦衣卫印,.,22,3、改革科举制度,考试内容：,解释题目：,答题格式：,影响：,四书五经,考试政策：,尊孔崇儒,.,23,八股文就是指文章的八个部分，由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成，题目一律出自四书五经中的原文。后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。,.,24,答题观点：,以朱熹的四书集注为标准，按照八股文的格式答题，不得自己随意发挥！,.,25,3、改革科举制度,考试内容：,解释题目：,答题格式：,影响：,四书五经,禁锢思想，摧残文化，培养皇帝旨意的顺从者。,考试政策：,尊孔崇儒,.,26,举子看榜图,明朝科考图,.,27,4：强化皇权的影响？,皇权高度集中，君主专制大大增强。,.,28,朱元璋强化皇权de措施,废丞相和中书省，设六部；设五军都督府,取消行中书省，设立“三司”,厂卫制度，监视官民,“八股取士”；考“四书”“五经”，写八股文,元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致,将大都督府改为五军都督府，控制军权,措施,.,29,：经济的发展,引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等,.,30,农业：新农作物的引进,玉米,红薯（甘薯）,马铃薯（土豆）,向日葵,.,31,番茄（西红柿）,花生,辣椒,.,32,：经济的发展,引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等,从南方推向北方，全国涌现出一批棉纺织业基地,苏州是明代的丝织业中心,制瓷中心景德镇，所产的青花瓷畅销海内外,.,33,苏绣,明代青花扁壶,.,34,.,35,明代青花风头壶,苏绣,.,36,青花折枝花纹八方烛台,明代青花扁壶,.,37,：经济的发展,引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等,从南方推向北方，全国涌现出一批棉纺织业基地,苏州是明代的丝织业中心,制瓷中心景德镇，所产的青花瓷器畅销海内外,商品经济活跃，出现北京、南京两个全国性的商贸城市，出现了晋商、徽商等有名的商帮（商帮出现）,.,38,皇都积胜图卷局部这幅长卷是明朝中后期北京城繁胜景况的再现。,.,39,徽州民居,红顶商人胡雪岩,.,40,王家大院,.,41,徽商的房舍,.,42,朱元璋强化皇权,改革行政机构,锦衣卫和东厂,明朝的建立,明朝的统治,1368年朱元璋建明朝，定都应天,厂卫制度：,在地方：废行中书省，设三司,在中央：废丞相和中书省，权分六部,经济的发展,农业：引进原产美洲的农作物,手工业：棉纺织业；制瓷业（景德镇青花瓷）,商业：商帮出现（晋商、徽商）,改革科举制度,表现：考四书五经，写八股文,影响：禁锢思想自由，培养顺从者,.,43,隋朝创立,以隋炀帝开设进士科为标志,唐朝完善,唐太宗增加考试科目，武则天创立殿试，,宋朝发展,大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，达到鼎盛。,明朝,科举制的发展史,八股取士，禁锢思想，摧残文化，科举制僵化。,.,44,随堂小测,1.不属于明朝统治者为加强君权而采取的措施是（）A.分封子孙到各地做藩王B.废行中书省，设三司C.设立锦衣卫、东厂等特务机构D.明朝科举考试实行“八股取士,A,D,