怀古诗词的特点

阅读和欣赏怀古诗词应注意的几个问题怀古诗词，是歌咏古迹古事的诗词体。“古”是这类诗词的题材内容，也是区别其他诗词的最主要的特征。在阅读和欣赏这类“特殊”的诗词时应注意哪些问题呢？首先怀古诗词是诗词而不是史。怀古诗词既然是歌咏古迹古事，它必须写历史事实，但怀古诗词虽写历史但不同于史书。因此，阅读欣赏怀古诗词就和读史不同，我们不能用读史的眼光去读它。其次要弄清怀古诗词怀古的目的是什么。我们知道诗的本质是抒情，我们读史是为了了解历史，读怀古诗词则是通过史实去理解诗人想借史寄托什么，表什么样的情。文学是生活的产物，任何作品都是反映现实的，诗人抒发的思想感情不是凭空产生的，它仍然是自身生活的产物，带有鲜明的社会性和时代性，因此怀古诗词抒发的思想感情实际是作者对现实关系的一种反映，他不会超越他所生活的时代，超越他生活圈子以外的内容。可见，怀古诗词虽是怀古，其实抒发的是现实生活中的情。因此，怀古诗词，是用古事来反映今世，反映诗人自己的生活；用古人写今人，写诗人自己，怀古诗词抒发的是时代之情和个人之情。,所以，在阅读和欣赏怀古诗词时，就要了解历史史料，必须对诗人所写的历史事实有清晰的认识，这是前提和基础。还要了解诗人所生活的时代特征，了解诗人的生活经历和他当时写作时的心理状态，这样在阅读时才能把“史”和“今”有机地结合起来，才能从“古史”中去寻求“今”的痕迹。第三，怀古诗词是如何把“古”和“今”联系起来的。怀古诗词所抒发的感情大都比较复杂深厚，比如对国家、人生、个人遭遇的种种感触，而这种感情在当时不便明说，再加上诗词受到字数的限制，还有诗词语言的凝练性，诗意的含蓄，意象的模糊跳跃性，都阻碍了我们从怀古中对今的认识。那么怀古诗词是如何借史来抒发感情，表达寓意的呢？用比喻。以古事喻今世，以古人喻今人，喻自己，借对古事的看法来表达对今事的看法，借古人的遭遇来抒发自己的情怀。古人古事和今人今事之间有相同点或相似点，这是联系它们之间的纽带。辛弃疾的京回北固亭怀古下片，写南朝宋文帝刘义隆北伐失败的故事。宋文帝派王玄谟进攻北魏，结果由于准备不足，料敌不明，而遭致惨败。而当朝宰相韩侂胄虽为北伐作了政治上思想上的充分准备，可是军事上的准备却明显不足，因此辛弃疾在这里用刘义隆的失败告诫南宋当权者要吸取历史教训，切不可轻敌冒进，草率出兵，不要让“仓皇北顾”的悲剧重演。这首词用古喻今，表达自己的看法，抒发自己的情感。,对比。古人古事与今人今事构成相反或相对的关系，用古事来对比今事，用古人来对比今人，通过对比起到反衬的作用。如苏东坡的念奴娇赤壁怀古，则用周瑜年纪轻轻就成就一番伟业对比自己头发花白，却一事无成，构成得志与失意人物之间强烈的反比关系，反衬效果明显，抒发自己光阴易逝，大志难遂但又壮心不已的感慨。京口北固亭怀古孙权以区区江东之地，抗衡曹魏，开疆拓土，造成了三国鼎立的局面；刘裕是在贫寒、势单力薄的情况下逐渐壮大的，他以京口为基地，削平了内乱，取代了东晋政权。他曾两度挥戈北伐，收复了黄河以南大片故土。无论是孙权或刘裕，都是从百战中开创基业，建国东南的，这和南宋统治者苟且偷安于江左、忍气吞声的儒怯表现，是多么鲜明的对照！因此通过对比，借这些京口之地历史人物的英雄业绩，隐约表达自己的抗敌救国的心情，表达对南宋苟安的不满。所以，阅读和欣赏怀古诗词，就要透过“古史”的信息结合诗人当时的时代、处境、经历、遭遇，用比喻和对比找出古今之间的联系，通过自己的想象联想，去体会诗人在史中对今事的寄托和情感的抒发。,第四，历史内容的引出。历史不是凭空就想起来的。一般说来怀古诗词多开篇写眼前之景，景乃与历史事件和历史人物有关联，这就很自然地引出对历史的追怀。如苏轼的赤壁怀古，开篇写赤壁的雄奇壮丽景色，赤壁很让人想起曾经在此发生的一场著名战役，而这场战役的主角是周瑜，因此由景引出所怀之人就水到渠成。我们在阅读时，要从景色中去寻找人物生活的痕迹，从对环境的描写中理解对感情的烘托。小结：表现