部编版小学三年级语文下册第一单元知识点

大自然,回顾课文,在这几篇课文中，我们看到了（）的春天，（）的小燕子，（）的荷花以及（）的昆虫。作者通过对这些景物的描写，表达了（）的感情。,烂漫无比,伶俐可爱,千姿百态,神奇,热爱大自然,易错读音,莲蓬（png）打捞（lo）河豚（tn）纤（xan）细痕(hn）迹膜（m）翅缭（lio）乱,易错字,融左下部里面是一横，不是两横集上面是四横“隹”，不是“住”蹈左边最后一笔是提，右下部中间是分开的“臼”聚下面是“乑”，不是“水”蓬是上下结构，艹要遮盖住下面的“逢”,多音字,挨,i,i,挨挨挤挤,挨饿,杆,蚂,散,sn散步,sn散乱,gn旗杆,gn笔杆,m蚂蚱,m蚂蚁,多音字练习,1他克服了自己自由散（）漫的毛病，决定先出门去散散（）心。2请你把自己的东西挨（）着次序放好，小心挨（）骂。3他靠在栏杆（）上，轻松地收拾着称杆（），绑结实破烂。4蚂（）蚱和蚂（）蚁都是昆虫。,sn,sn,i,i,gn,gn,m,m,找朋友,瓣蹈资援遇掷佛,偶滔拂姿缓郑辫,填修饰词,（）的尾巴（）的小燕子（）的图画（）的天空（）的春天（）的湖面（）的荷叶（）的荷花,剪刀似,伶俐可爱,光彩夺目,旷亮无比,烂漫无比,波光粼粼,挨挨挤挤,千姿百态,重点句子,1.一身乌黑光亮的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(比喻)2.二三月的春日里,轻风轻轻地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的、白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。(拟人),重点句子,3.那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩一一嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连与杆与杆之间,线上停着几个小黑点那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!(比喻)4.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(比喻句,荷叶比作大圆盘。形象说明了荷叶颜色、样子),重点句子,5.有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(写出了荷花刚开、全开和未开的三种优美的姿态。用“两三瓣儿”“嫩黄色”“展开”“饱胀”等词语,写岀了荷花花瓣的数量,花芯的颜色,以及花的样子,十分生动形象。)6.如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。(画家指的是大自然。),重点句子,7瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙一一膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。(用了拟人的修辞手法,把瓢虫当作人来写动作慢,穿着裙子,很有趣,看出作者对瓢虫的喜爱之情。),课文大意,1.绝句是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光和照、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。2.惠崇春江晚景是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。3.三衢道中是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句),描写(初夏)时(宁静的景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情)。,课文大意,燕子通过描写(充满生机的如诗如画的春天景色),赞美了(活泼可爱的小燕子),表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的(欢欣和热爱之情)荷花是一篇写景记叙文,作者以丰富的想象,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态。色彩明丽的荷塘景色。表达了作者热爱大自然的情感。,课文大意,本文是昆虫备忘录