语文人教版四年级上册品读课文

猜猜它是谁,头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。,白,鹅,丰子恺，现代画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家，是中国现代受人景仰的漫画家、散文家。他的绘画、文章在几十年的沧桑风雨中保持一贯的风格雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。主要作品有缘缘堂随笔护生画集等。,作者简介,写作背景,白鹅写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。,自读要求:,1.自读课文，借助拼音读准字音，读通句子。2.标画自然段，找出文中的生字、新词，边画边把新词读两遍。3.利用你喜欢的方法记忆字形，联系上下文或借助词典理解字义。4.思考：白鹅给你留下了什么印象？课文从哪几个方面介绍了白鹅？,高傲叫嚣净角窥伺脾气侍候头颈奢侈倘若一日三餐供养不周引吭大叫局促不安不胜其烦厉声呵斥从容不迫,o,xio,ju,s,p,sh,jng,tng,cn,gng,hng,shng,cng,c,l,ch,读准字音,高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段，你就会明白了。,它伸长了头颈，左顾右盼，,联系实际，想想看，如果你到了一个陌生的环境，你会是什么表现？,这白鹅，是一位将有远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。,丰子恺笔下的白鹅有什么特点？,高傲,“好一个高傲的动物！”,白鹅的高傲表现在哪些方面？,叫声,步态,吃相,鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。,这段话在文中起到什么作用？,承上启下,过渡句就是联接上下文,由一个问题过渡到另一个问题的句子。往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段，内容上这个句子和上下两端都有联系，所以判断时可以根据位置，也可以根据内容。,过渡,自读课文第三自然段，看一看鹅的叫声如何？为什么说它高傲？,鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。,养鹅等于养狗，它也会看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,养鹅等于养狗，它也会看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,对比,叫声：,如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：,真是一只高傲的白鹅！,叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课文的第四自然段。,鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。,鹅的，的，颇像京剧里的。,净角出场,步调从容,大模大样,京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。,鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。,鸭的步调急速，有局促不安之相,返回,鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。,对比,步态：,它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。,返回,大白鹅，好高傲，严肃郑重叫声傲，生客进来厉声嚣，篱外有人引吭叫。大白鹅，实高傲，大模大样步态傲，步调从容像净角，见人不让把你咬。,咏鹅,的确是一只高傲的白鹅！,其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然段。,它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。,就连吃饭都这么讲究，怎能说它不高傲呢？,譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。,先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。,从这里你知道了什么？,1、它需要三样东西下饭。,2、吃法：三眼一板，一丝不苟。,3、循规蹈矩，不会变通。,这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。,我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。,“鹅老爷”“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。,如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。,如果不是高傲的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？,文中用了哪些关于高傲的词语？,高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。傲然：高傲不屈的样子。架子十足：非常自高自大的样子。,这几个词词义相近，用以形容白鹅，既突出强调了白鹅的鲜明个性，又避免了单调，富有变化。,为什么鹅的吃饭要有一个人在旁边侍候它？”,因为附近的狗总是要来偷吃它的饭菜。,讨论？,“因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在窝边伺侯。”运用拟人手法，突出了白鹅的高傲。,这些句子表面上是说不喜欢这只鹅，在说它的缺点，而实际上更能感觉到作者对白鹅是怎样的感情？,充满了爱意、敬意,姓名：白鹅性格特点：_自我介绍：我是一只_的白鹅。_。,您来总结一下，学习了这课有何收获？,(1)观察动物时，可以从它的外形，叫声、步态、吃相等方面抓特征细致观察。(2)用比