2020年高考语文二轮复习：小说的环境的描写

小说二轮复习之环境描写,小说,人物,情节,环境,主题,自测一下,人物形象概括人物塑造的方法主要人物的作用次要人物的作用物象的作用,情节的概括情节的作用情节构思技巧,概括小说主题概括小说的情感和思想意蕴小说标题的作用,概括和分析环境的特点描写环境的手法环境的作用,全国卷17-19年高考小说考察的点：1.17年：1卷：客：环境作用、理解情节、主题（小说标题）、人物描写方法的作用。主：情节作用2、3卷考散文2.18年：1卷：客：主题（小说标题）、理解情节、环境作用主：人物形象、情节叙述方式（表达技巧）2卷：客：人物形象、理解情节、主题（小说标题）主：人物形象、语言特点3卷：客：环境特点、人物形象、主题主：人物形象、对小说体裁的认知3.19年：1卷：客：情节理解及作用、塑造人物方法、环境作用主：塑造人物的方法、对小说体裁的认知2卷：客：情节作用、人物形象、环境特点主：形象塑造方法、环境作用3卷：客：环境特点及作用、人物形象、情节作用、主题主：环境作用、情节作用,高考指向：近年来，全国卷对小说环境类题型有如下命题规律：1近三年考查频次。（主、客题）除18年全国2卷、17年2卷3卷没考外，其他都有所涉及。2命题特点。考查环境描写，一般是分析其特点，鉴赏其技巧，概括其作用，俗称“一景三考”。这三考往往以一考或两考的形式呈现：一考往往考的是环境的作用；二考往往是描写手法和作用相结合，或描写的环境特点和作用相结合。,全国卷有全面考察知识点的特点，所以对小说的掌握既要突出重点，也要全面把握，不留盲点。,学情总结：在小说的四大板块里，环境往往是同学们忽略的一块，同学对环境的掌握大多止于环境的作用。大多同学对环境特点、描写环境的方法比较茫然。,学习目标：1.锤炼审题三审能力：审清考察的知识点；审清考察相应知识点的角度（全角？限定视角？）涉及的文段范围。2.熟练掌握小说环境的三大类型题的解题方法，重点突破环境特点及作用。,环境包括社会环境和自然环境。社会环境描：人物活动和事件发生的社会背景、历史条件、地方风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济、建筑物、文化情况等。自然环境：人物活动和事件发生的时间、地点、天气、季节、景物等。,题型一概括分析小说环境的特点,题型一概括分析小说环境的特点1.设问形式。(1)概括段所写景物的特点并分析。(2)小说中几次写到（环境）请概括分析。(3)找出小说中描写环境的句子，分析其特点。(4)社会环境具有怎样的特点。,审清考察的知识点审清考察知识点的角度（全角？有限角度？）涉及的文段范围。,题型一概括分析小说环境的特点2.答题技巧：几个方面考虑(1)环境自身特点：（抓住特征，从形、声、色等方面来考虑，调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知；看氛围。）(2)人际关系：（从环境中人物之间交往的关系总结特点，如友善、冷漠等）(3)生活状态（4）经济状态,注：概括自然环境特点，考虑（1）点即可；概括社会环境特点会要考虑完所有的点。,(2012江苏高考):邮差先生师陀邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。.他在空旷的很少行人的街上走着，一面想着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦，“毕业，毕我的业!”他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。请简要概括这篇小说中小城生活的特点。(4分),【答案】平静，恬淡人际关系友善生活节奏舒缓,环境自身的特点,人际关系,生活状态,(2009浙江)魔盒英大卫洛契弗特在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起了敲门声。,1.概括第一段所写景物的特点并简析其作用。,【答案】特点：封闭压抑，阴沉死寂。,作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。,题型二概括分析小说环境的作用,题型二概括分析小说环境的作用1.设问形式。(1)概括段所写景物的特点并简析其作用。(2)阅读文中划线部分的景物描写，请说明作者的描写意图。(3)请分析小说中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。(4)小说中有多处景物描写，请分析其功能。,审清考察的知识点审清考察知识点的角度（全角？有限角度？）涉及的文段范围。,题型二.分析小说环境描写的作用2.答题技巧：解答环境作用类题“四个角度”（1）环境本身作用：交代的自然环境；的时代背景；营造主人公活动的场所；渲染气氛。（2）环境对人物作用：的环境特点烘托（映衬）了的人物性格特点；反映了人物的心理特点；为人物的出场做了铺垫。（3）环境对主题作用暗示、烘托或升华主题。如祝福结尾：远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运的主题。（4）在结构上（对情节）的作用开头：呼应标题，引出下文、为下文做铺垫；中间：推动故事情节的发展；结尾：呼应开头或标题；多次出现：有利于情节的集中和展开（及以上三个位置的作用都要考虑）,旧题新做:(2014重庆高考)东坛井的陈皮匠何晓一个地方只要历史长了，就会产生些离奇的故事。古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间，从大城市曲里拐弯地来到这里时，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤：唐宋格局、明清街院，这化石一样的小城里，似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息而每一个迎面过来的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他。1.文中第段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？,【答案】突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴。为陈皮匠鲜明的性格特征的形成，提供了环境依据。（环境对人物的作用）,小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。,故事切入自然，“我”不太喜欢喧闹，而老舞蹈师又天天来这里，两人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作。有利于情节的集中与展开，苗圃既是表演的舞台，也是人生的舞台。使故事有余味。苗圃铲平了，故事自然结束，但主人公怎样了，让人牵挂。,.我最喜爱的享受之一，就是早上独自一人在卢森堡公园的苗圃里散步.如果您乐意，我可以介绍您认识她，不过她要到下午才上这儿来。这个花园，就是我们的欢乐，我们的生命，过去给我们留下的只有这个了.我一吃完上午饭就立刻回到公园.当我两年后重返巴黎的时候，那片苗圃已被铲平。没有了心爱的过去时代的花园，没有它旧时的气息和小树林的通幽曲径，他们怎样了呢.,(19年全国2卷)小步舞,(2013山东高考)活着：炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。（文章最后一段）请简要分析小说最后一段景物描写的作用。(4分),【答案】点出了老人的乡间生活环境；透露出主人公富贵的乡间生活都顺应着自然的规律；以此结尾，深化了人与自然和谐统一顺应规律的主题，增添了小说的意味；照应开头，使文章结构完整，升华主旨。,环境本身作用,环境对人物的作用,环境对主题的作用,在结构上的作用,题型三概括分析小说环境的手法,1.环境作用常见命题形式（1）小说中段景物在描写上有何特点？（2）从写景顺序及写景技法写赏析段。（3）请阅读第段的内容，试分析其景物描写的技巧。（4）文中画线部分描写了(环境)，请分析其表现特色。,手法、技巧,审清考察的知识点审清考察知识点的角度（全角？有限视角？）涉及的文段范围。,2.小说环境描写的方法：(1)从写景的层次和观察的角度，如远景与近景，俯视与仰视等。（2）从视觉、听觉、嗅觉等多种感官的角度。(3)描写的技巧：动静结合(以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰)、虚实结合(“实”指现实存在的事物。“虚”指作者想象和联想)、正侧描写、细节描写、工笔(对对象多用笔墨做细致入微地刻画)和白描(抓住描写对象的特征，用精练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受)、对比等。,例2(2010江苏高考)溜索阿城一个钟头之前就听到这隐隐闷雷，初不在意。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。不由捏紧了心，准备一睹纵贯滇西的怒江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。(5分),文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。(5分)【答案】（1）以壁顶为观察点，变换视角。从上到下，由近及远再到近。（从写景的层次和观察的角度）（2）从视觉“万丈绝壁垂直而下”“深远似涓涓细流”两句描绘了怒江绝壁的“形”;（从感官角度）（4）从听觉“隐隐喧声腾上来，一派森气”描绘了怒江的“声”；（从感官角度）（5）从内心感受“蓦地心中一颤，再不敢向下看”描绘了人俯望怒江的“感受”多方面描写，使人如临其境。（从感官角度）,题型一概括分析小说环境的特点答题技巧：几个方面考虑(1)环境自身特点：（抓住特征，从形、声、色等方面来考虑，调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知；看氛围。）(2)人际关系：（从环境中人物之间交往的关系总结特点，如友善、冷漠等）(3)生活状态（4）经济状态,注：概括自然环境特点，考虑（1）点即可；概括社会环境特点会要考虑完所有的点。,课堂小结,题型二.分析小说环境描写的作用答题技巧：解答环境作用类题“四个角度”（1）环境本身作用：交代的自然环境；的时代背景；营造主人公活动的场所；渲染气氛。（2）环境对人物作用：的环境特点烘托（映衬）了的人物性格特点；反映了人物的心理特点；为人物的出场做了铺垫。（3）环境对主题作用暗示、烘托或升华主题。（4）在结构上（对情节）的作用开头：呼应标题，引出下文、为下文做铺垫；中间：