




已阅读5页,还剩21页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
,搭石,姑咱小学李安勇,搭石,自由的读课文思考两个问题:,1、什么是“搭石”?2、“搭石”给你留下了怎样的印象?,进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。,进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。,搭石,构成了家乡的一道风景。,默读课文2、3、4自然段,用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句,再想一想那是一幅怎样的画面,把你的体会批注在旁边。,每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协(xi)调有序(x)!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chu)绰,给人画一般的美感。,绰:A.号外号,诨名B.宽裕;富裕C.形容姿态柔美,人很多,影子映在水里,很美,xnghng,你们从哪儿体会到这幅画面的美呢?,清波漾漾,人影绰绰,清波漾漾,人影绰绰,每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来,后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感,朗读:,如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。,谈谈你对这幅画面的感受吧?,互相谦让,假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。,哪个词语触动了你的心弦?,当这位老人年轻的时候,他一定也曾经()当这位年轻人老了的时候,也一定会有()因为(),年轻人伏下身子背他过去,人们把这看成是理所当然的事,伏下身子背其他的老人过搭石,透过这个“伏”,一代又一代人的“理所当然”,你又体会到了什么?,尊老敬老的心灵美,这份美好情感也是-,家乡的一道风景,风景美心灵更美,这更是家乡的,一道风景,假如遇到孩子来走搭石,大人总要,人们把这看成理所当然的事。,激发想象,练习表达,如果遇到,总要,人们把这看成理所当然的事。,上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。,上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。,这些看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”构成了,家乡的一道风景,一排排搭石,任
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 3.1 三维创意设计原则 教学设计 2023-2024学年人教中图版(2019)高中信息技术选择性必修5
- 少儿趣味编程Scratch综合实战《小车巡线》(教案+源文件)
- 第9课《木兰诗》说课稿-2023-2024学年统编版语文七年级下册
- 2025年安全员C考试模拟题及答案集锦
- 在线教育课程委托协议
- 2025年安全管理工程师备考题集及答案
- 2025年福利彩票合买业务合同样本
- 2025年洋酒代理资质审核合同
- 2025购车销售服务合同范本
- 2025年自筹经费员工薪酬福利合同
- 郑州市第四中学新初一分班(摸底)语文模拟试题(5套带答案)
- 2-第二章-各向异性材料的应力-应变关系
- 医院防爆反恐应急预案
- 云南省安全员C证考试题库及答案
- 死亡待遇申请表
- 集中供热管网系统一次网的调节方法
- 无线充电技术在汽车上的应用
- 马工程《刑法学(下册)》教学课件 第17章 危害国家安全罪
- 11科室临床路径、单病种管理目录
- 《廉洁从业》企业文化培训课件
- 综合性文稿写作名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
评论
0/150
提交评论