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文档简介

教学目标：1.通过朗读、讨论，领会作品主题及教育意义。2.学习分析人物的方法，体会本文生动、精彩的语言。3.培养宽容、善良的品质。,一初读课文整体感知：,要求：1.大声朗读，划出不认识的字词或不理解的词语。2.依据巨人的花园的变化，把课文分为三大部分，并概括大意。3.体会巨人思想的变化。,问题：巨人封闭花园的言行表明他是一个怎样的巨人？自私，冷酷巨人这样做给花园带来的后果是什么？,巨人这样做给花园带来很长时间的寒冬，没有春天，没有鲜花，没有绿叶，没有笑声，也没有温暖。只留下寒冷、寂寞，空虚、无聊。,二细读分析人物：,是什么原因又使花园里出现了春天的景象？,孩子们的到来，使花园恢复了春天的美丽、生机和欢乐使巨人深受感动，立即悔悟的直接原因是什么？悔悟之后的“巨人”做了些什么？,巨人目睹了花园的春景，特别是他看到那棵被霜雪裹得严严实实，北风也对它肆意咆哮的树尽可能垂下枝条，并反复深情呼唤：快爬上来呀，小孩子！这种情景深深感化了他。悔悟之后的巨人轻轻下楼，悄悄打开门，把小男孩轻轻托起放在树枝上。提起斧头砍倒围墙，欢迎孩子们来玩。,花园里有了美丽的春天，孩子们又能和巨人在花园里快乐地玩耍，这些是因为巨人什么样的变化才换来的？,自私的巨人在事实的教育下改正了自己的错误，他的真诚与爱心使花园更美丽，人与人之间更和谐美好。,小男孩伸出双臂搂着巨人的脖子，亲吻巨人的脸巨人和孩子们一起在他们所见到的最美丽的花园中游戏玩耍。,三精读品味语言：,找出最让你感动的情节，这个情节说明了什么？,自私的巨人在事实的教育下改正了自己的错误，他的真诚与爱心使花园更美丽，人与人之间更和谐美好。,结合自己的经历，用固定格式说话：看到自私的巨人，我想到了。看到充满爱心的巨人，我懂得了。,拓展、探究：,作业：自私的巨人在事实
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