沿寺小学文化建设交流材料

沿寺小学校园文化建设汇报交流材料校园文化建设是学校育人工作的重要一坏，它能促使整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重在的意义。我校对校园文化建设高度重视，经过不懈努力，校园文化建设初见成效。一、学校基本情况五佛乡沿寺小学坐落在山环水抱、绿树成荫、物华天宝、人杰地灵的五佛。被誉为景泰之“塞上江南”。具有源远流长的黄河文化风情。古老悠远的寺群神话，诡异奇特的历史传说、繁华似锦的丝路重镇、气势雄宏的历史浮雕；福荫万代的“中华之最”景电一二期提灌工程享誉世界。集红色文化、黄河文化、历史文化、佛教文化于一体，文化底蕴深厚，人文气息浓郁，教育氛围浓厚。沿寺小学倚母亲河而居，象征着我校园丁们用慈母般的关怀教诲着一代代祖国的花朵，暗喻着我校培养的人才如滔滔河水之层出不穷。背靠五佛乡经济文化交流中心五佛乡政府，南依千年古刹五佛寺，西邻景泰县城，东接甘宁公路，万亩枣林环绕四周。沿寺小学是始建于2008年7月，系香港杜景成先生投资与政府新农村配套项目联建的希望小学，为方便学生就近入学。2009年秋季开始招生。学校占地面积3646平方米，建筑面积671平方米，绿化面积1720平方米。学校现有教学班6个，学生67人，学校专职教师14人，本科9人，大专4人，高级教师4人，一级教师3人。教师队伍团结协作，积极向上，以饱满的热情，慈母般的爱心共同创建这所朝气蓬勃的学校。学校师资力量雄厚，师生关系民主和谐。现有各类图书1800册，生均30册，为师生阅览提供了方便，不仅丰富了知识、开阔了视野，而且为学生实现理想插上了飞翔的翅膀。教学设施基本齐全，有多媒体白板教室，远程教育“模式2”电教设备，不仅为教师的专业发展奠定了基础，而且为学生的学业发展打开了一扇了解世界的窗口。学校以科学发展观为指导，坚持“为每个孩子创造美好未来”的办学理念，以“静思、能群、励志、诚信、感恩、博学”为校训，倡导“厚德爱生、敬业善教”的师风，发扬“勤学好问、博学惜时”的学风，教育学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体。近年来，学校校容校貌修葺一新，教学质量大幅提升。全校师生共同进步，共同发展。展望未来，任重道远，沿寺小学正在向着远大的目标扎实、稳步前进！二、文化建设的基本思路营造和谐的育人环境，为每个孩子创造美好的未来，是一代又一代兴水教育人不懈的追求。一个学校的和谐发展包括诸多方面的和谐，其中重要的一条就是校园文化建设的和谐。校园文化，就是以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的一种文化，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。校园文化建设，包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面全面和谐的发展，将为学校创建起完整和谐的文化氛围。三、沿寺小学“一训三风”的确立（一）“一训”的内容及解释说明1、校训：静思 能群 励志 诚信 感恩 博学2、校训解释说明：静思师生潜心学习，独立思考。“学而不思之罔，思而不学则殆”论语为政。诗三百一言以蔽之，曰“思无邪” 论语为政“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敏，疑思问，忿思难，见得思义”论语季氏。中无主而不止，外无正而不行庄子德充符。撄宁也者，撄而后成者也。其次致曲。曲能有诚，诚则形，行则著，著则明，明则动，动则变，变则化。唯天下至诚为能化。中庸能群师生乐于合作，善于合作，和谐而平等地交往。子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰:“其恕乎！己所不欲，勿施于人”。论语。益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。砺志师生激发热情，培养志气，成就社会所需之才。寒门生贵子，白屋出公卿。将相本无种，男儿当自强。史子陈涉世家。诚信师生以诚相待、相互尊重、信任。见素抱朴，少私寡欲。老子。感恩师生积极向上，心怀感激，造就阳光人生。弟子规，圣人训；首孝弟，次谨信。弟子规。孝经二十四孝等感恩论述。爱的教育-亚米契斯博学师生广学博识，成就美好未来。（二）“三风”1、校风：务实创新，追求卓越。务实：踏实的学习态度，扎实的工作作风，为的是锻造厚实的发展成才基础。创新：与时俱进的奋进，超越自我的攀登，为的是紧跟快速的时代发展步伐。追求卓越：超越自我、超越历史，发奋图强地学习和工作，不断开拓进取，为的是培养更多更好的社会主义现代化事业的建设者和接班人。2、教风：厚德爱生，敬业善教。厚德爱生：用具有高尚品德的心关爱每一位学生。关爱学生是师德的灵魂。没有爱，就没有教育。教师只有爱生，学生才会“亲其师，信其道”。一名真正关爱学生的教师，应该努力做到：（1）、尊重学生人格，平等公正对待学生；（2）、对学生严慈相济，做学生良师益友；（3）、保护学生健康，维护学生权益；（4）、有教无类，关爱全体学生；（5）、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。敬业善教：要求教师遵循教育规律，运用自然科学和社会科学知识，针对不同学生、不同时期、不同课型，运用自己的真才实学、真知灼见、源头活水，选择最佳教学方案和手段，象“好雨识时节，润物细无声”那样，去唤醒学生，启发学生、引导学生、激励学生、提升学生，使学生喜欢学习、乐于探究、勤于实践，德知体美诸方面全面发展。教书育人，是教师的天职。教师的善教，包括言教、身教、学教三方面。言教：（1）、循循善诱，诲人不倦，因材施教；（2）、培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。（3）、不以分数作为评价学生的唯一标准。身教：（1）、坚持高尚情操，知荣明耻，严于律已，以身作则；（2）、衣着得体，语言规范，举止文明；（3）、关心集体，团结协作，尊重同事和家长；（4）、廉洁从教，不利用职务之便谋取私利，自觉抵制有偿家教。学教：（1）、树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识。（2）、潜心钻研业务，善于探索拓新，不断提高专业素养和教育教学水平。3、学风：学会做人、学会求知、学会生活、学会健体。（1）学会做人：学习的落脚点是做人，学会做人的要求：学会爱国（爱国主义教育）；学会负责（有责任感），学会生存（自护自救，安全教育），学会健体（增强体质），学会学习（学习的方法），学会交往和交流，学会感恩（感谢父母和亲朋），学会名礼守纪（礼仪规范），学会珍爱生命（心理健康教育），学会与自然和谐发展，学会明辨是非，学会关爱社会和他人。（2）学会求知：要求同学们努力学会掌握认识的工具，掌握终身不断学习的工具（包括演绎、归纳、分析、组织知识的工具），学会收集、处理、选择、管理信息，学会掌握应用知识于有意义的实践的手段。因为现在学习的很多书本知识，有一部分将在未来迅速变化的社会中逐步过时，而将来迫切需要的很多知识又无法在今天预见，更不可能在学校中完全学到。因此，学会求知的方法远胜于求得知识本身。（3）学会生活：一个懂得生活的人，必然是一个内心世界丰富充实的人。这样的人，能看到黑暗中的光明、荆棘中的鲜花、急流中的航向。道路千万条，但人生的坐标却十分明确，就像古老寓言中的乌龟，它未必指望能够比兔子先到达目标，但它知道既然选择了挑战，就要面对终点，就要勇往直前。（4）学会健体：拥有一个健康的身体是学会做人和学会求知的基础。所以，我们应该在紧张的学习中学会健体，学会调适自己，劳逸结合，力争做一个德智体全面发展的好学生。四、校园建设规划1、校园文化墙美化教室前墙设置设置为文化墙，内容为名言警句。办公室后墙设置主题为“勤学好问 博学惜时”的图片故事。办公室前墙设置主题为“静思 能群 励志 诚信 感恩 博学”的名言警句。过道东西两侧悬挂安全教育展板。前院西墙设置师生作品橱窗。后院东墙设置“弟子规”文化书卷。学生流动较大的位置设置激励性的大号标语（如：让读书成为习惯，让习惯成为自然，让健康相伴每一天），增强育人内涵。校门口放置一块活动提示栏，外侧为“进入校园，请说普通话”，内侧为“放学路上靠边走，平安回家勿逗留”或者是其他提示语。所有用房有标志牌，每层楼有“说普通话，写规范字”的温馨提示语，房内整洁规范维修墙面，楼顶防水，所有体育设施、门窗油漆一新。并在适合位置悬挂“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等。2、功能室美化学校各类用房门窗油漆一新，墙面无破损，无乱涂乱抹现象。各科室用房有统一标识。各类专业用房布置有特色，形式多样，内容丰富，富有教育性。有固定的室训，有相适应的警句名言。各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生。各室线路规范，灯具安装整齐。3、教室美化小学生日常行为规范、中小学生守则等张贴上墙。清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备用；教室无杂物。教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。教室墙壁统一规划为专栏，作为学习园地或评比栏，以促进班内学生间的竞争。 电脑、电视专人保管，每天按时开关机，定时擦洗上罩。4、办公室美化。总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、文明办公室公约、值周教师制度等常规要求全部上墙。在规定位置张贴。办公室墙壁上统一张贴“学高为师、身正为范”之类的激励语。（二）师生行为文化建设 通过各类有效的校园活动的开展，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。工作任务：领导行为文化：具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。教师行为文化：一是建章立制，严格管理，规范教师教学行为；二是强化师德教风建设，教师遵守师德规范；三是搞好校本培训，建立统一的业务学习制度，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书；四是加强教学研究,以科研求发展；五是加强教学行为督导、检查和评比。学生行为文化：一是从低年级开设养成教育校本课；二是按照中小学学生礼仪规范要求，强化学生习惯养成；三是强化各类活动礼仪、仪式规范。（三）针对“一训三风”展开活动为进一步在我校深入落实“三风一训”工作。分别从教师和学生入手，积极开展工作，落实此项工作：1、宣讲“三风一训”，做到人人皆知为了能使“三风一训”深入人心，使人人能够深刻理解、熟练背诵，指导自己的学习工作，学校加强宣讲的力度。（1）由沈校长亲自在为全校师生进行“一训三风”的宣讲，逐条的进行讲解诠释，并要求全体教师能够深刻理解，能够做到向同学进行宣讲。同时应少先大队的邀请，杨校长还在学校的红领巾广播中，用浅显易懂的语言，向全校师生进行宣讲。（2）在校园的显著位置、校园橱窗、各班教室中展示“三风一训”的内容，设计“三风一训”精美的展板在各班教室悬挂，便于师生随时学习记忆。（3）通过校报雏鹰报，校刊领翔刊登“三风一训”的内容，并主动接受家长的监督，促进学校良好风气的早日形成。（4）组织对学生进行“三风一训”的抽测检查。2、注重活动引领，指导工作实践（1）、成立“一训三风”领导小组为进一步落实“一训三风”，科学的安排活动，发挥“一训三风”对教师学生的指导作用，学校成立领导小组。校长任组长，全面协调校委会、党支部、教导处的工作。教务主任任副组长，负责落实工作的操作指导；教导处负责组织具体活动的开展。（2）、加强协调管理工作结合党支部的保先教育、教师职业技能培训、班主任培训等活动，通过座谈会、听讲座、请专家优秀班主任进校园讲座交流等形式，加强教师职业道德教育、法制教育、爱岗敬业教育，提高教师的依法执教意识。促进校园早日形成“团结、友爱、勤奋、好学”的良好氛围（3）、主动接受家长的监督在全校学生家长会上，向大家宣读“三风一训”内容，主动接受家长的监督。杨校长向广大家长发出邀请，学校将安排校长接待日，课堂开放日，欢迎广大家长来校和校长座谈，听教师的讲课。同时学校定期发放“家长意见征求反馈表”，从而增强教师服务育人的监督力度，促进良好教风的形成。（4）、挖掘校风的内涵，开展德育活动及研究工作以“校风务实创新，追求卓越”为德育教育目标，进一步挖掘校风的内涵，细化内容，推进德育教育和研究工作。组织广大教师制定教师文明礼仪规范、教师诚信守则、中小学教师专业发展规划加强师德教育。结合教师继续教育、业务学习培训、教师基本功培训、信息技术培训，强化教师学习意识，推进学习型学校建设。进而树立学生学习效仿的榜样。把“学会做人”明细化。根据学生的年龄特点，设计德育教育梯度，低年级注重“传授”、中年级注重“实践”、高年级侧重“思辨”。通过上“小学生生活指导课”、班队会、组织学生进行“”活动、德育教育活动、少先队活动等多种形式，对学生进行“学会做人”的德育教育。（5）、挖掘传统教育中教人如何