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文档简介

火烧云,天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。,小组合作探讨,小组合作学习要求：1、自主学习36自然段，边读边思考火烧云的颜色和形状的变化有什么特点？找出相关的词句，用横线画下来，并读一读。2、小组内选择最感兴趣的一段进行交流分享。,小组展示要求：,1、组长在组内做好分工2、组内发言的同学声音要响亮清楚3、听众要认真倾听，可以做适当的补充,这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。,小组展示：,红彤彤,金灿灿,半紫半黄,半灰半百合色,葡萄灰,茄子紫,颜色分类：一类是ABB式的词语，如红彤彤、金灿灿；,一类是半什么半什么,类似于ABAC式；,还有一类萄灰、梨黄、茄子紫，前面是一种东西的名称再加上这种东西的颜色，这样写很生动形象，引起人们的联想。,一会儿一会儿一会儿一会儿,你能用下面的句式说话吗?,小组展示：一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。,马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。,“马是跪着的”是看到的，“像等人骑上它的背，它才站起来似的”是想到的。,作者把看到的和想到的融合在一起写，不仅使文章的生动、具体，还突出了火烧云的变化美。,作者按“出现、样子、变化、消失”这个顺序叙述，并融入了自己的想象，突出了火烧云形状变化的特点。,忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。,我是小小解说员！,请你用一个词概括火烧云的形状。,变化多端、千姿百态、形态各异,欣赏火烧云变化的视频展开想象的翅膀，写一段话写出火烧云形状的神奇变化来。看谁想象丰富，描写生动。,小练笔,按照这个顺序来写：天空出现了什么？是什么样子的？后来怎么变化的？怎样消失的？同桌同学互相说一段话，一会儿我们集体交流。,这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛!,、以“火烧云”或以“礼花”为内容，想像它的形状，按照“出现、样
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