语文人教版四年级上册《母鸡》ppt

母鸡老舍,济源市梨林中心小学杜慧,一、根据自学提示，快速默读课文1、快速朗读，理解文章大意。2、画出不理解的词，查字典或联系上下文理解。3、标出各自然段的序号。4、比较：猫、母鸡两篇文章写法上各有哪些特点。,二、检查预习，了解课文内容。（1）读读认认鸡雏疙瘩凄惨啼叫欺侮可恶一撮儿没完没了（2）理解词义如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。趁其不备:趁人不防备的时候。警戒：戒备。（3）理解课文母鸡这篇课文中，老舍对母鸡的情感不像对猫那样一直都是喜爱的，而是发生了鲜明的变化，由（）变为（）。,感知作者对母鸡的两种截然不同的态度，找到作者直接写对母鸡态度的句子。我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。,文章哪些自然段写了作者讨厌母鸡，哪些自然段写了作者不讨厌母鸡?并以此为依据把课文分成两段。,（一）课文13自然段，讨厌母鸡。（二）课文410自然段，不敢讨厌，感悟母爱。,一向讨厌,叫声讨厌,欺软怕硬,拼命炫耀,嘎嘎没完没了细声细气颤颤巍巍如怨如诉小疙瘩,不反抗欺侮可恶下毒手乘其不备狠狠,到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。,夸张,这是一只（）的母鸡。,可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。（过渡段）要求：加上关联词，换种说法，使句意不变。（）我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡，（）改变了心思。我（）改变了心思，（）看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。,不敢讨厌,慈爱,负责,勇敢,辛苦,说说具体的事例。,这是一只的母鸡。,男女同学分段朗读第4至8自然段讨论：作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦？,勇敢、负责：句1：假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。句2：不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。慈爱、负责、辛苦：句3：发现了一点儿可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。句4：它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。句5：在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。,抓重点语句感情朗读体会，并结合想象说话。它警卫时勇敢地叫“咕咕”，仿佛在说：“。”它喂食时慈爱地叫“咕咕”，仿佛在说：“。”它教儿女本领时耐心地叫，仿佛在说：“。”它夜里拼命地凄惨地啼叫，仿佛在说：“。”同学们，在我们的眼前出现了一只怎样的母鸡？它怎么和开始判若两人，究竟是什么力量让它变得如此负责、慈爱、勇敢、辛苦？这一切的一切，都证明了它当之无愧是一位（）的母亲，一位（）。中心句：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。,12,13,写话练习当我们对这位鸡母亲产生崇敬之心时，就会忽略它的缺点，甚至将它的缺点看做优点。我们将前三个自然段任意改写一段，让人读了不再感到母鸡讨厌，而是觉得它很可爱。,母鸡是个乐天派，它一天到晚地唱个不停，从不在乎别人的感受。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，像一个不断练声的歌手，好勤奋，好执着。有时候它像有什么心事，唱的是极富感染力的抒情歌曲，细声细气，颤颤巍巍，如怨如诉，让人忍不住想分担它的忧愁。每当下蛋的时候，它则用摇滚歌曲向主人报告，“下蛋了，下蛋了，快来收蛋吧。”有母鸡在，你永远不会感到寂寞。,作业拓展，课外延伸1、积累好词佳句，摘抄文中自己欣赏的词句。2、推荐阅读：屠格涅夫的麻雀。,再见！,麻雀我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪