观看一节英语课有感

1/5观看一节英语课有感今天，我反复认真地观看了一节英语优质课的展示，执教者是广东汕头聿怀中学吴怡文老师。听了这节课使我受益匪浅。年轻有为的吴老师那流利的口语表达、活泼的身影、有趣的活动给我留下了深刻的印象，现从下面几个方面谈谈。对这节课的评价1该教师通过对背景知识的传授，目的在于向学生介绍种族隔离历史，符合了新课标对学生情感态度的培养目标。2深入浅出地说明作者的写作思路以及写作意图，启发学生通过抓住线来清晰理解篇章的能力，培养学生整体理解文章的阅读习惯，对日后的阅读起到指导作用。3为了让学生熟悉单元话题的同时进行迁移运用。教师设置了半控制性练习和开放性练习，任务的难度有所递进，让学生学会在真实的语境中运用学到的内容，实现交际的目的。4通过快速阅读以及细节阅读，使学生对课文的信2/5息有了一个大致的掌握，对课文中的难点三段曼德拉的引言是对本课理解的一个难点，该教师通过挖空复述的形式，降低了学生理解的难度，让学生能充分理解引言的含义，同时启发学生如何通过复述的方式来简化阅读时遇到的长难句，对学生的日常阅读起到指导作用。我的收获1、感受到学生的课堂习惯好。学生阅读能力特强。学生朗读特别到位，语音、语调特别标准，并且学生素养特别好，这充分体现了任课教师长抓不懈的日常管理所带来的课堂效益。2、教师的课堂驾御能力强。教师能随时调整教学思路，课堂气氛非常活跃，这也充分体现了“探究式教学”的思路。3、教师教学扎实，没有作秀的课堂。教师讲的课实实在在，学生学的扎扎实实，并不是摆花架子。教师对知识的迁移较好，善于使用肢体语言帮助学生理解课文。整个英语课堂教学中，宋老师从英语学科的实际特点出发，培养了学生的观察能力和语言应用能力，同时也3/5让学生作为主要角色，使他们真正成为课堂教学的主体。我的思考一、我认识到要上好一节成功的英语课，就要面向每个学生，树立他们的自信心。教师应尽力做到以下几点、激发兴趣，吸引注意力、在教给学生课本知识的同时，指导学生关注各国文化知识，注重课外阅读能力的培养。、创设“表演情境”，让学生在情境中“易化”语言。针对“为用而学，在用中学，学了就用”的原则，并结合语言是一种交际工具，在教学中，充分调动学生学习英语的积极性，培养和保持他们学习英语的兴趣，使学生在生活化的教学场景中学习、使用语言。4/5二、通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的，它就应该是听说读写四项基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来。要想实现这个目标，教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外，更要转换在课堂上的角色。在传统的教学模式下，教师是一个完完全全的传授知识的机器，传授方法单调枯燥，只注重单向性，因而难以达到真正的师生互动，生生互动。因而，只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。三、我认为作为一名英语教师，要对学生进行良好的语言素质教育，必须首先要不断提高自身各方面素质。5/5首先，英语教师应具备良好的专业素质。其次，英语教师应具备良好的