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文档简介

囚绿记,陆蠡,写作背景,“我住在北平的一家公寓里。”“卢沟桥事件发生了。”“在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。”“离开北平一年了。”,本文是抗日战争爆发一年之后写的，作者回顾了一年前在北平寓所将窗前的常春藤“囚禁”起来的事。在写作本文时，打败日本侵略者，争取民族的自由解放，已成为每个有良心的中国人的共同呼声。陆蠡在这篇讴歌绿的文章中表达了自己的心声。,学习目标,1.学习本文抓住特征来描写景物的方法。2.揣摩重要语句，品味含蓄优美的语言。3.领会作者抒发的对不屈服于黑暗、顽强抗争精神的赞美之情。,熟读课文，了解课文内容，把握行文思路。,行文思路,对“绿”的称呼,对“绿”的情感,课文研读,1.划出文中描写常春藤的语句，概括“绿”的特点，并谈谈你对这些特点的理解。2.结合语境品味下面的句子。绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。,课文研读,1.划出文中描写常春藤的语句，概括“绿”的特点，并谈谈你对这些特点的理解。“绿”的特点：柔弱（柔软）繁密向阳固执（不屈服）,课文研读,2.结合语境品味下面的句子。绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。这句通过排比和比喻两种修辞，使句子生动富有气势，强调了绿的宝贵，直接抒发了作者对绿的热爱与渴盼之情。我怀念着绿色把我的心等焦了。“焦”字既写出了一点点希望都快没有了的绝望、渴盼、迫切的心情。也说明作者境遇不佳,生活在北平大都市举目无亲,孤独而陌生，正需要绿色来娱悦自己的眼睛,安慰自己的心灵。,课文研读,临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。把绿枝条比作“永不屈服于黑暗的囚人”，对它进行祝福，既是对绿枝条的称赞，也是作者自己心灵的写照，暗示着对光明自由快乐幸福的追求和永不屈服的意志，对未来的光明前景的希望和信念。,课文研读,品味语言常用方法,1.抓关键词（重点形容词、动词等）；,2.抓修辞手法（或表
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