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文档简介

画杨桃,内容回顾,起因：经过：结果：,内容回顾,起因：美术课上，老师让我们画杨桃。经过：我认认真真的看，老老实实地画，按照自己所看到的，把杨桃画成五角星的样子，遭到同学们的嘲笑。结果：在老师的教导下，同学们转变了态度。,轻声读课文，思考：同学们是怎么评价我的画的？用横线画出相关句子。,读读议议,()地说,老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”,同学们，如果你就是坐着同学当中的一员，当你坐在我的座位上时，你的心里会想些什么呢？,默读课文，划出描写老师的词语。多读几遍，你有什么体会，写在旁边。,读读看,老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？”,提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。,。,1、角度不同，看到的结果就不同。2、不能以自己以往的经验来否定别人的发现。3、要相信自己的眼睛，实事求是。,提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。,。,“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”,讨论,老师和父亲的话语那么相似。他们相同的地方是什么？,他们不同之处又是什么呢？,（要实事求是地表现自己的角度看到的东西。）,（
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