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文档简介

,地之子李广田,结合课后导读，阅读这首诗，整体感知。,我是一个乡下人，我爱乡间，并爱住在乡间的人们。就是现在，虽然在这座大城市里住过几年了，我几乎还是一个乡下人一样生活着，思想着。,走近作者,李广田山东邹平人。前期作品大多抒写内心感怀和乡土人生，追求恬淡静美的文风和浓厚的泥土气息。抗战爆发后，随着生活的变迁和思想进步，所作散文视野较前开阔，静美的氛围渐为感奋的心曲和警策的理趣所代替，文笔更为练达简洁。,地之子李广田我是生自土中，来自田间的，这大地，我的母亲，我对她有着作为人子的深情。我爱着这地面上的沙壤，湿软软的，我的襁褓；更爱着绿绒绒的田禾，野草，保姆的怀抱。我愿安息在这土地上，在这人类的田野里生长，生长又死亡。,我在地上，昂了首，望着天上。望着白的云，彩色的虹，也望着碧蓝的晴空。但我的脚却永踏着土地，我永嗅着人间的土的气息。我无心于住在天国里，因为住在天国时，便失掉了天国，且失掉了我的母亲，这土地。1933年春,第一节用了什么手法来抒发自己的感情？,这是一首自由诗。全诗分两节。,第一节，用来比喻的手法直接倾吐诗人对于土地的深情。,第一节表明自己是土生土长的人，对于“大地”有着作为人子的深情。用沙壤比作襁褓，用田禾、野草比作保姆，确切地显示大地与诗人的母子深情。,第二节用什么手法抒发作者的情感？,第二节用对比、反衬的手法强化他对大地母亲的热爱。,第二节由“地”而转向“天”。作者正是从“大地”与“天国”的这种比照中，进一步升华了对大地母亲的爱怜之情，增强了诗作的哲理性与感染力。这一节的前半部分歌唱美丽的“晴空”与第一节内容相对应，将读者的思绪从地下引到蓝天白云，却不料诗人笔锋一转，又回到地上。,这一突然的跌宕，是为了引出后面的结语：“因为住在天国时，/便失掉了天国，/且失掉了我的母亲，这土地。”进一步肯定诗人作为“地之子”对大地的热爱，将感情推到极点，这种反衬的跌宕艺术手法，能加强读者感受，深化诗作的内涵。,如何理解本诗的结语“因为住在天国时/便失掉了天国，/且失掉了我的母亲，这土地”？【明确】诗人像希腊神话中的巨人安泰一样从大地母亲的怀中吸取信念和力量，只要与大地母亲接触，他便力量无穷，所向无敌；而一旦被对手举到空中，他就失去了力量。诗人用反衬跌宕的艺术手法，进一步肯定诗人作为“地之子”对大地的热爱，将感情推到极点，以加强读者感受，深化诗作的内涵。,如何理解本诗中的“大地”？这大地可以理解为诗人赖以成长生活的故乡家园，广袤富饶的土地；也可理解为养育自己的祖国母亲，具有深厚的文明积累的民族土壤；也可以理解为生生不息的饱含了全部意义的人间。,感悟主题:,地之子是李广田早期诗中的代表作，它以浑厚深远的意境，清新醇美的语言，集中表达了作者对祖国土地的炽热感情，反
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