人教版九年级中考模拟考试试卷讲评.ppt

,第三次质量检测试卷讲评,马陵山中学何书强,语文总复习,考试等级分析,比较突出的同学：乔楚陆思文姚丽葛露露胡雨欣进步较大的同学有：陈子旺张隐马梦晨宋丹李涵韦瑞利曹晓晓王子以下同学仍需努力：戈宝平孙爽周天驰陆启柱,错题分析,存在的问题,1.基础知识：掌握不扎实，粗心。2.文学名著题失分较多：主要存在审题不明，知识点记忆不准确的问题。3.议论文阅读理解题的知识点掌握不准确，答题抓不住要点。4、书写潦草，卷面较乱。,好事情,作者第一次见这个怪人的时候是在他房间的窗户外面（他租用外祖父的房间），当时“好事情”正在进行化学实验，戴着眼镜，作者向他打招呼，问他在干什么？“好事情”从眼镜后面看了看他，说：“爬进来吧。”（他不让还是孩子的作者走门而是爬窗户，这让作者感到很好玩）然后他们攀谈了几句话，“好事情”说要给他做一个灌铜的羊拐（不知道是什么玩具），那样的话打得更准，但是是为了让作者不再打扰他。作者很生气，就走掉了。后来再见面的时候，“好事情”主动道歉，他们才又和好。作者很喜欢这个怪怪的人，他总做化学实验，外祖父和外祖母都不喜欢他，一个房客的大花猫总愿意趴在别人的身上，但惟独不靠近“好事情”，作者还很生气，甚至伤心，总想让这只猫喜欢“好事情”。“好事情”却也不在乎，他说那是因为他身上有酸的味道。有一次外祖母讲了一个童话，他居然因为听到了那个民间的童话故事而激动地大声说：“这应该记下来！”吓大家一跳，是个感情丰富的人，看上去古怪，但十分开朗，对作者很好。能为外祖母对挨打的乡下人出手相助而叫好，对事物有很强的明辨是非的能力，作者喜欢乱编造一些故事，但他总是被“好事情”戳穿，所以作者有时候为了试验他这种能力就总爱说些瞎话，可“好事情”总能不受骗。最后，因为作者的母亲要回来，他为了腾出房间来终于离开了，作者为他的离去而十分难受，还因为这个在吃饭的时候恨恨地折断了汤匙，结果挨了一顿打。,小茨冈,小伙子小茨冈有一手染布的好技术。两个舅舅都准备自己将来开染坊的时候，把小茨冈拉过去。他们还怕他不跟，担心外祖父与小茨冈开第三个染坊。外祖父看出了他们的诡计，故意逗他们说，他要给小茨冈买一个免除兵役的免役证，虽然会花很多钱，但他最需要小茨冈。这不能不使两个舅舅憋了一肚子气。外祖父更没想到他的这句玩笑对小茨冈来说意味着什么。就在雅科夫舅母去世周年那天，舅舅们故意让小茨冈背着沉重的十字架到坟地去，暗地里想把他给累死。当我（阿廖沙）和家中的老匠人格里戈里开心地说话时，突然听到外面一阵嘈杂声。原来是舅舅们回来了，小茨冈躺在地上，身上的血流得很多。雅科夫舅舅说：“他摔倒了，被十字架给压住了砸到背脊上。”“是你们把他砸死的，”格里戈里闷声地说。“就是的，那又怎么样”这时，外祖父来了，他尖着嗓子吼道：“一群豺狼！我知道，他是你们眼中钉唉！”后来小茨冈无声无息地被埋掉了，渐渐地被人遗忘掉了，没有谁再提起他。,名著拓展,阅读下面文字，回答后面问题。（3分）“小家伙，算你有福！”他笑了起来，笑得非常温和：“唉，你可太可怜了，你姥爷那家伙没命地抽！”他使劲地吹了一下鼻子，像马似的。我觉得他很单纯，很可爱。我把这种感觉告诉了他，他说：“啊，我也爱你啊，正因为这个原因我才去救你的！”这段文字出自哪本名著？文中的“他”是谁？从作品中可以看出“他”是个怎样的人？请再简述一个关于他的故事。,援字文渊，扶风茂陵人。十二岁时丧父，年轻时就胸怀大志，各位哥哥对此很是称奇。（马援）曾经对宾客说：“男子汉立志，处境愈困窘，意志愈更坚定；年纪虽老，而志气更加豪壮。”建武二十年秋季，马援整顿军队回到京师。快要到洛阳的时候，旧友大都前去迎接和慰劳他，平陵人孟冀，以有计谋闻名，也在迎贺马援的客人中。马援对他说：“我是希望您来进良言的。现在您也这样恭维我，不是混同一般人了吗？过去伏波将军路博德开辟了七郡（实为九郡）疆土，才分封了几百户；如今我只有这么一点微薄的功劳，却辱没他人，受封大县，功薄而赏厚，怎么能长久呢？先生（能）用什么办法来帮助（救助）我（一把）呢？”孟冀说：“这是我想都没有想到的问题。”马援说：“当今匈奴、乌桓还在骚扰北方边境，我打算自己请求率领军队攻打他们。男儿若死应当死在边野，用马革裹尸，送回来安葬了事，怎么能躺在床上，在儿女手中消磨