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.,1,新人教版义务教育课程标准实验教科书数学（一年级下册）第85、86页,找规律,第一课时,.,2,一、激情引入引出主题,庆祝“6.1”联欢会,你有什么发现？,图中的人和物都是按规律排列的。,例1、,.,3,二、探究新知发现规律,仔细观察小旗的排列,你发现了什么规律？,.,4,再来看看美丽的花吧！你又有什么发现呢？,.,5,是的，它们都是重复排列的。,灯笼和小朋友也有类似的规律吗？,像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。,.,6,三、尝试迁移运用规律,3、,.,7,.,8,四、再探新知,例2、找规律，填数,先观察碗的排列规律。,碗的排列规律是按重复排列。,我发现，也可以直接观察数字的规律，是以2和3为一组重复排列的，所以3的后面分别填2和3。,2,3,.,9,四、再探新知深化规律,例2、找规律，填数,你能试一试吗？,我发现，小鸡的排列规律是按重复排列也可以直接观察数字的规律，是以1和3为一组重复排列的，所以3的后面分别填1和3。,1,3,.,10,1.摆一摆，填一填。,五、尝试运用提升认识,先观察图形的排列规律，再摆一摆。,观察数字的排列规律，可以帮助我们检查填的对不对。,4,3,.,11,2.接着画一画、填一填,6,7,1,3,.,12,数学游戏,做动作，猜规律,猜一猜，下一个动作该怎样做？,.,13,.,14,.,15,.,16,六、总结延伸发现规律,1、通过
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