复数典型例题原_第1页
复数典型例题原_第2页
复数典型例题原_第3页
复数典型例题原_第4页
复数典型例题原_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

.例1 当m为何实数时,复数;(1)是实数;(2)是虚数;(3)是纯虚数。解:(1)z为实数,则虚部,即解得m=2 m=2时,z为实数(2)z为虚数,则虚部,即解得且(3)z为纯虚数解得 当时,z为纯虚数例3 求同时满足下列条件的所有复数z:(1)是实数,且。(2)z的实部和虚部都是整数。解:设且则由(1)知是实数,且 即或又当b=0时,*化为无解。当时,*化为 由(2)知 相应的,(舍),因此,复数z为:或例4 设复数,且,。又复数w使为实数,问复数w在复平面上所对应的点Z的集合是什么图形,并说明理由。分析与解答:设,由题,且 ,且记已知u为实数 即 w在复平面上所对应的点Z的集合是以(0,1)为圆心,1为半径的圆又 除去(0,2)点。例5 设虚数,满足(1)若又是一个实系数一元二次方程的两根,求。(2)若(i为虚数单位,),复数,求的取值范围。解:(1) 是一个实系数一元二次方程的两个虚根,因此必共轭,可设且,则由得即:根据复数相等, 解得或 或(2)由于, 由于且,可解得,令,在上,是减函数 例6 已知复数z满足,求z。方法一:设,则即由复数相等得解得或 或方法二: 即 是纯虚数或0可令则即 或故或例7 已知复数z满足且,求z的值。解:设,由已知得 (1) 依题意得由(3)得或(1)当时,由(1)知但与(2)矛盾 ,即(2)当时,由(1)得把值代入(2)均成立综上可知:,例8 设为共轭复数,且,求和。解: 为共轭复数 设则由得,即 ,;,;,;,。例9 已知关于x的方程有实数根b。(1)求实数的值;(2)若复数满足,当z为何值时有最小值,并求出的最小值。解:(1) 是方程的实根 (2)设 即整理,得 复数对应点的轨迹是以为圆心,以为半径的圆。如图所示连结圆心和原点O,并延长交圆于点P,当复数z为点P对应的复数时,最小可求得 ,【模拟试题】1. 已知关于x的实系数方程的两虚根为,且,则的值为 。2. 已知,其中,求x= ,y= 。3. 。4. 已知,且,求满足时,点的轨迹方程 。5. 计算(1)(2)(3)6. 计算:(1)(2)7. 设,计算: 【试题答案】1. 2. ;43. 4. 5. 解析:(1)原式=(2)(3)6. 解析:(1)(2)令,则,于是7. 解析:因为所以,从而,所以,原式2010年高考数学选择题试题分类汇编复数(2010湖南文数)1. 复数等于A. 1+I B. 1-i C. -1+i D. -1-i(2010浙江理数)(5)对任意复数,为虚数单位,则下列结论正确的是(A) (B)(C) (D)解析:可对选项逐个检查,A项,故A错,B项,故B错,C项,故C错,D项正确。本题主要考察了复数的四则运算、共轭复数及其几何意义,属中档题(2010全国卷2理数)(1)复数(A) (B) (C) (D)【答案】A 【命题意图】本试题主要考查复数的运算.【解析】.(2010陕西文数)2.复数z=在复平面上对应的点位于A(A)第一象限(B)第二象限(C)第三象限(D)第四象限解析:本题考查复数的运算及几何意义,所以点(位于第一象限(2010辽宁理数)(2)设a,b为实数,若复数,则(A) (B) (C) (D) 【答案】A【命题立意】本题考查了复数相等的概念及有关运算,考查了同学们的计算能力。【解析】由可得,所以,解得,故选A。(2010江西理数)1.已知(x+i)(1-i)=y,则实数x,y分别为( )A.x=-1,y=1 B. x=-1,y=2C. x=1,y=1 D. x=1,y=2【答案】 D【解析】考查复数的乘法运算。可采用展开计算的方法,得,没有虚部,x=1,y=2.(2010安徽文数)(2)已知,则i()= (A) (B) (C) (D)2.B【解析】,选B.【方法总结】直接乘开,用代换即可.(2010浙江文数)3.设i为虚数单位,则(A)-2-3i(B)-2+3i(C)2-3i(D)2+3i解析:选C,本题主要考察了复数代数形式的四则运算,属容易题(2010山东文数)(2)已知,其中为虚数单位,则A. B. 1 C. 2 D. 3答案:B(2010北京文数)在复平面内,复数6+5i, -2+3i 对应的点分别为A,B.若C为线段AB的中点,则点C对应的复数是 (A)4+8i (B)8+2i (C)2+4i (D)4+i答案:C(2010四川理数)(1)i是虚数单位,计算ii2i3(A)1 (B)1 (C) (D)解析:由复数性质知:i21故ii2i3i(1)(i)1答案:A(2010天津文数)(1)i是虚数单位,复数=(A)1+2i (B)2+4i (C)-1-2i (D)2-i【答案】A【解析】本题主要考查复数代数形式的基本运算,属于容易题。进行复数的除法的运算需要份子、分母同时乘以分母的共轭复数,同时将i2改为-1.【温馨提示】近几年天津卷每年都有一道关于复数基本运算的小题,运算时要细心,不要失分哦。(2010天津理数)(1)i 是虚数单位,复数(A)1i (B)55i (C)-5-5i (D)-1i 【答案】A【解析】本题主要考查复数代数形式的基本运算,属于容易题。进行复数的除法的运算需要份子、分母同时乘以分母的共轭复数,同时将i2改为-1.【温馨提示】近几年天津卷每年都有一道关于复数基本运算的小题,运算时要细心,不要失分哦。(2010广东理数)2.若复数z1=1+i,z2=3-i,则z1z2=( )A4+2 i B. 2+ i C. 2+2 i D.32. A(2010福建文数)4是虚数单位,等于 ( )Ai B-i C1 D-1【答案】C【解析】=,故选C【命题意图】本题考查复数的基本运算,考查同学们的计算能力(2010全国卷1理数)(1)复数(A)i (B) (C)12-13 (D) 12+13(2010山东理数)(2) 已知(a,bR),其中i为虚数单位,则a+b=(A)-1 (B)1 (C)2 (D)3【答案】B【解析】由得,所以由复数相等的意义知,所以1,故选B.【命题意图】本题考查复数相等的意义、复数的基本运算,属保分题。1.(2010安徽理数)1、是虚数单位, A、B、C、D、1.B【解析】,选B.【规律总结】为分式形式的复数问题,化简时通常分子与分母同时乘以分母的共轭复数,然后利用复数的代数运算,结合得结论.2. (2010福建理数)(2010湖北理数)1若i为虚数单位,图中复平面内点Z表示复数Z,则表示复数的点是AE B.F C.G D.H 1【答案】D【解析】观察图形可知,则,即对应点H(2,1),故D正确.导数一 导数的概念(一)导数的定义1.导数的原始定义:设函数在处附近有定义,如果时,与的比(也叫函数的平均变化率)有极限即无限趋近于某个常数,我们把这个极限值叫做函数在处的导数,记作,即2导函数的定义:如果函数在开区间内的每点处都有导数,此时对于每一个,都对应着一个确定的导数,从而构成了一个新的函数, 称这个函数为函数在开区间内的导函数,简称导数。 (二)导数的实际意义:1.导数的几何意义:是曲线上点()处的切线的斜率因此,如果在点可导,则曲线在点()处的切线方程为2.导数的物理意义:导数是物体变速直线运动的瞬时速度,也叫做瞬时变化率。(三)概念部分题型:1.利用定义求函数的导数 主要有三个步骤:(1)求函数的改变量(2)求平均变化率(3)取极限,得导数 2.利用导数的实际意义解题主要有两种:求切线方程和瞬时速度,考试重点为求切线方程。二 导数的运算(一)常见函数的导数1 2 3 4 5 6 7 8(二)导数的四则运算 1和差:2积: 3商: (三)复合函数的导数:1运算法则复合函数导数的运算法则为:2复合函数的求导的方法和步骤:求复合函数的导数一定要抓住“中间变量”这一关键环节,然后应用法则,由外向里一层层求导,注意不要漏层。 求复合函数的导数的方法步骤:(1)分清复合函数的复合关系,选好中间变量(2)运用复合函数求导法则求复合函数的导数,注意分清每次是哪个变量对哪个变量求导数(3)根据基本函数的导数公式及导数的运算法则求出各函数的导数,并把中间变量换成自变量的函数 三 导数的应用(一)利用导数判断函数单调性及求解单调区间。1.导数和函数单调性的关系: (1)若(x)0在(a,b)上恒成立,则f(x)在(a,b)上是增函数,(x)0的解集与定义域的交集的对应区间为增区间;(2)若(x)0在(a,b)上恒成立,则f(x)在(a,b)上是减函数,(x)0,则f(x)在对应区间上是增函数,对应区间为增区间;(x)0时,和s总是趋向于一个定值,则该定值便称为函数在上的定积分,记为,即 其中, 称为函数在区间的积分和.2、定积分的几何意义定积分在几何上,当时,表示由曲线、直线、直线与轴所围成的曲边梯形的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论