安塞腰鼓PPT课件

.,1,.,2,.,3,.,4,对于它你了解多少呢？下面就让我们来从学习中找一找吧！,.,5,3.安塞腰鼓,部编人教版八年级下册第一单元,执教者：王云强,.,6,背景资料,安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。,.,7,预习案（目标导学）,1.了解作者信息,2.会读、默本课生字词,3.了解文章脉络结构，划分文章结构,4.自由朗读文章，感受文章体现的那种磅礴气势,.,8,作者介绍,刘成章，当代诗人、散文家，共产党员，陕西省延安市人。1937年出生，1961年毕业于陕西师大中文系，他在中学时代就开始了文学创作，高中写诗，然后又转写词，后写了戏剧，再写散文。曾任该系助教、延安歌舞剧团编剧、文学家主编，陕西人民出版社文艺部副主任、陕西省出版总社副社长。现任陕西省作家协会副主席，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。主要成就首届鲁迅文学奖羊想云彩，陕西省双五文学奖特别奖等。代表作品羊想云彩安塞腰鼓等，,.,9,词语园地,茂腾腾咝溜溜燥热亢奋束缚,羁绊蓦然冗杂烧灼磅礴晦暗,元气淋漓惊心动魄战栗蓬勃辐射,.,10,聆听课文录音，感受那种磅礴气势，并划分文章段落,第一部分,第三部分,第二部分,14【表演前】,527【安塞腰鼓的舞姿和鼓声是生命和力量的赞歌】,2830【安塞腰鼓戛然而止后的寂静】,.,11,课文导学,1.说说第一部分安塞腰鼓表言演前的情况（完成表格）,2.第二部分开头独字成段，分析它的作用？,3.第四段用了什么修辞手法，有什么表达效果？,4.“好一个安塞腰鼓”这个句子多次在文中出现，有什么作用？,5.文章第27段的七个词语顺序可以颠倒吗，为什么？,6.谈谈你对第28段的理解,7.你是如何理解结尾中“鸡啼”二字,35分钟小组合作找出答案，并交流,.,12,1.说说第一部分安塞腰鼓表言演前的情况（完成表格）,高梁地南风吹,茂腾腾的后生,朴实,沉稳而安静,似乎从来不曾响过,以静衬动，为下文写安塞腰鼓做了铺垫,.,13,2.第二部分开头独字成段，分析它的作用？,用一个字独立成段，又加上了感叹号，一方面表示强调，突出安塞腰鼓即将响起，另一方面引起读者兴趣，同时可流露出作者的赞美之情。末尾的破折号则表示引起下文，,你写对了吗？,.,14,3.第四段用了什么修辞手法，有什么表达效果？,比喻,排比,生动形象的表现了后生们的力量美、豪放美、增强了语言的形象性,突出表现腰鼓骤响时的声形、光彩和力量，增强了文章的气势,.,15,4.“好一个安塞腰鼓”这个句子多次在文中出现，有什么作用,这句话运用了感叹的语气，表现了作者对安塞腰鼓的赞美之情，多次出现在文中，形成了回环往复的气势，更加突出了情感的真实,谈一谈你的观点,.,16,5.文章第27段的七个词语顺序可以颠倒吗，为什么？,不可以，因为他们的顺序是由低到高、由小到大、由浅入深的顺序排的，词意逐步递进，语势随之增强，暗含这舞姿和鼓点不仅仅是生命宣泄与升华的体现，更是崇高向上的精神境界的体现,有点难哦！你理解了吗,.,17,当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。,6.谈谈你对这个句子的理解？,首先，这是人对闹声的一种感受：当闹声突然静止了，会感到出奇的静。其次，这里用静衬动，有很好的艺术效果,.,18,耳畔是一声渺远的鸡啼。,7.你是如何理解句中“鸡啼”二字,鸡啼,这句话衬托出鼓声停止后的寂静，连渺远的鸡啼都能听到是反衬的手法。鸡鸣声是天亮的标志，是新的一天的开始，是希望的象征；这意味着新的一天的开始，也是新的生活的开始。表明作者感受了安塞腰鼓的震撼后对新生活的憧憬。,.,19,作者为什么要歌颂西北汉子？,作者歌颂生命中奔腾的力量。这股力量，有西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来；表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量；歌颂阳刚之美，一群茂腾腾的后生，他们释放出那么奇伟磅礴的能量，表现了一种独特的美；人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。打破人们身上层层坚硬的外壳，不必患得患失。,思考,.,20,巩固练习,1.下列注音全部准确的一项是（）A.晦暗（hu）闭塞（si）亢奋（kng）飞溅（ji）B.恬静（tin）羁绊（j）烧灼（zhu）冗杂（rng）C.颤栗（chn）骤雨（zhu）震撼（hn）磅礴（bng）D.瞳仁（tng）戛然（ji）辐射（f）蓦然（m）2.对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是（）A.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（赞美看到的事物好到了极点）B.使困倦的世界立即变得亢奋了。（极度兴奋）C.晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（昏暗）D.当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静。（声音突然中止）5.品味下面的句子，并简析其表达效果。（1）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。（2）痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和古典中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！6.对本文写作特点的分析不准确的一项是（）A.课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。B.文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量C.课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。D.让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！,.,21,答案,1.D点拨：A项中“塞”的读音应是“s”；B项中“冗”的读音应为“rng”；C项中的“颤”的读音应为“zhn”；“磅”的读音应为“png”2.C点拨：“晦暗”在句中是迷惘、糊涂的意思。3.（1）“碰撞”化无形为有形，写了鼓声的力量。“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，写出了沉重的鼓声清楚地回响在山崖之间，似乎山崖也被敲击出了强烈的鼓点，三个“隆隆”反复出现，造成