第一节传染病及其预防 (3)

生活因健康而更美丽！,传染病及其预防,沿滩中学朱瑜,生活因健康而更美丽！,传染病及其预防,沿滩中学朱瑜,阅读教材P72P75页思考：1、什么是传染病？引起的原因？2、传染病流行的三个环节。3、传染病的预防措施。,自学,1、传染病是由、和等病原体引起的，能在之间或_相互传播的疾病。2、传染病流行的三个基本环节是、_和。3、预防传染病的一般措施是、_、_。,细菌,病毒,寄生虫,人与人,人与动物之间,传染源,传播途径,易感染人群,控制传染源,切断传播途径,保护易感染人群,流感病毒,助学评学,活动一：根据生活经验判断哪些具有传染性,由流感病毒引起,流感病毒,蛔虫,助学评学,活动一：根据生活经验判断哪些具有传染性,由蛔虫引起,流感病毒,蛔虫,结核杆菌,助学评学,活动一：根据生活经验判断哪些具有传染性,由结核杆菌引起,流感病毒,蛔虫,结核杆菌,带状疱疹病毒,助学评学,活动一：根据生活经验判断哪些具有传染性,由水痘带状疱疹病毒引起,流感病毒,蛔虫,结核杆菌,带状疱疹病毒,麻疹病毒,助学评学,活动一：根据生活经验判断哪些具有传染性,由麻疹病毒引起,流感病毒,蛔虫,结核杆菌,带状疱疹病毒,病毒或细菌,麻疹病毒,助学评学,活动一：根据生活经验判断哪些具有传染性,由结膜炎病毒或细菌引起,流感病毒,蛔虫,结核杆菌,带状疱疹病毒,病毒或细菌,麻疹病毒,助学评学,活动一：根据生活经验判断哪些具有传染性,不注意口腔卫生,眼部结构发生变化,病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。,由病原体（细菌、病毒和寄生虫等）引起的，并且能在人与人、人与动物之间传播的疾病。,主要特征,(1)具有传染性,(2)具有流行性,传染病：,活动二传染病流行的基本环节,小组互相交流自己所查找的有关传染病的资料，思考每种传染病要流行起来必须经过哪些环节？,传染病的病原体是什么？病原体首先存在于什么人身上？什么人最容易得传染病？传染病通过什么途径传播到健康人身上的？,传染源,易感人群,传播途径,传染源：能够散播病原体的人或动物。,传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。（如空气传播、饮食传播、生物媒介传播）,易感人群：缺乏免疫力而容易感染该病的人群。,传染病流行的过程可分为几个环节呢？,传染病流行的三个环节：,传染源,易感人群,注：各环节相互联系，缺少任何一个环节，传染病都流行不起来。,返回,传播途径,活动三、假如埃博拉来到了自贡市沿滩区、我们在日常生活中怎么预防？,(学生分小组进行讨论),日常生活中怎么预防传染病？,传染源,传播途径,易感人群,控制,切断,保护,预防措施,三个环节,只要断掉任何一个环节，传染病都流行不起来。,预防传染病从身边做起,对病人治疗,传染病院隔离病人,1、下列疾病属于传染病的是（）A近视B肝炎C贫血D龋齿,2、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（）A控制传染源B切断传播途径C保护易感人群D获得免疫,B,B,用学评学,3、下列属于传染源的是。A、混有炭疽杆菌的白色粉末B、艾滋病患者C、按蚊D、肝炎病毒,4、下列动物属于病原体的是。A、蚊子B、疯狗C、蛔虫D、带细菌的鼠,B,C,5、以下不是预防流感传染的方法是。A、常带口罩B、隔离流感病人C、消灭蚊子D、接种流感疫苗,C,通过本节课的学习，你有收获吗？,健康倡议在班上以办健康小报、黑板报活动的形式，突出宣传传染病预防常识；倡