（三）情景交融生动含蓄引发联想——诗词散曲的意境 (2).ppt

,层层细思量，方解诗中情如何把握诗歌的思想感情,网友总结，唐诗三百首基本上讲了这几件事：,宫里好寂寞；打仗好辛苦朋友来了，朋友再见好想家乡（亲友）春（夏、秋、冬）要来（结束）了，好开心（伤心）我有才华，你却不知道,2,古诗中常见的思想感情,忧国伤时建功报国怀古伤今蔑视权贵愤世嫉俗怀才不遇寄情山水归隐田园登高览胜惜春悲秋思乡怀人长亭送别思乡念亲相知相思离愁别恨,忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽反映离乱的痛苦同情人民的疾苦表达对国家民族前途命运的担忧建功报国：表达建功立业的渴望表达保家卫国的决心抒写报国无门的悲伤抒写山河沦丧的痛苦慨叹年华易逝、壮志难酬慨叹理想不为人知的痛苦,掌握古诗思想情感的类型及常用术语,思乡怀人：写羁旅愁思的写思念亲友的写边关思乡的写闺中怀人的离情别绪：写依依不舍的写情深意长勉励的坦陈心志告白的山水之情：或明丽，或壮阔，或细腻，等等，表达对美好景色的喜爱之情伤春悲秋：美好光阴的逝去，往往让人想到人生短暂，浮生若梦,怀才不遇：古代诗人多为饱学之士，他们想建功立业，但能平步青云者却寥寥无几，大多数还是布衣疏食，老死林下，因此有怀才不遇的满腹牢骚。隐逸之趣：一些不容于朝廷的诗人，多归隐江湖有的是真的淡泊宁静，追求一种超然物外的意趣；有的放达；也有的“身在泉林，心存魏阙”吊古伤今：诗人在现实生活中的失意，往往借咏叹古人之事而得到抒发。,答题要用感情术语常用的感情术语有：惆怅、苦闷、闲适、愁苦、欢乐、悲伤、忧郁、感伤、寂寞、孤独、烦恼、沉闷、焦急、离恨、哀怨、忧愁、迷恋、思念、恬淡、仰慕、同情、憎恶、激愤、欣喜、欢快、向往、忠贞等。,典型例题：2017年全国卷三(新高考P158)编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十白居易一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。长恨：指作者的长诗长恨歌。秦吟：指作者的讽喻组诗秦中吟。正声：雅正的诗篇。伏：服气。15.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。(6分),典型例题：2017年全国卷三编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十白居易一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。长恨：指作者的长诗长恨歌。秦吟：指作者的讽喻组诗秦中吟。正声：雅正的诗篇。伏：服气。15.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。(6分),标题、注释、作者事由：,对自己作品对朋友对现实遭际,自得之意戏谑、亲密无间富贵应无分,关键词句行为感受,“情”语品读情感,戏赠、富贵应无分对现实境况的无奈和自我嘲讽,诗卷编成；给朋友的酬赠诗,典型例题：2017年全国卷三编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十白居易一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。长恨：指作者的长诗长恨歌。秦吟：指作者的讽喻组诗秦中吟。正声：雅正的诗篇。伏：服气。15.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。(6分),标题、注释、作者事由：,对自己作品对朋友对现实遭际,自得之意戏谑、亲密无间富贵应无分,关键词句行为感受,“情”语品读情感,戏赠、富贵应无分对现实境况的无奈和自我嘲讽,诗卷编成；给朋友的酬赠诗,诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得。首联举出两首代表作，颔联用戏谑、幽默的语言，写老友元稹、李绅模仿自己的诗作，表现作者对自己的作品很自信，有夸耀之意。诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。颈联由编集而引发出的对人生的慨叹。,第一层：找显性信息明情感标题、注释、作者抓事由、情境，入境悟情关键词句、“情”语从行为、感受，品读情感,层层细思量，方解诗中情,抓住“情”语(1)如今识尽愁滋味，欲说还休。(2)银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。(杜牧秋夕)(3)千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元江雪)(4)映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音(5)独有宦游人，偏惊物候新。(杜审言和晋陵陆丞早春游望),冷、凉(暗含冷寂),孤、独(暗含孤傲),所谓“情语”，就是诗中能直接或间接表明作者情感的语言。抓住并品读“情语”，是准确、快速把握诗歌思想感情的最可靠途径，也是一种“看家本领”。例如：“愁”“怨”“愤”“恨”“忧”“凄”“喜”“乐”“思”“怜”“泪”“闲”“怆”“怅”等字眼的词语，这些词语大多数情况下决定了诗歌抒情的方向和基调。又如“但”“惟”“空”“又”“应”“似”等虚词，表情态、语气，传达诗人的内心感受。,第一层：找显性信息明情感标题、注释、作者抓事由、情境，入境悟情关键词句、“情”语从行为、感受，品读情感,层层细思量，方解诗中情,【练一练】,送进士下第归南海曹邺数片红霞映夕阳，揽君衣袂更移觞。行人莫叹碧云晚，上国每年春草芳。雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长。应无惆怅沧波远，十二玉楼非我乡。注：南海:今广州佛山一代。上国:指京城。蓝关、湘浦:地名，均为朋友归南海必经之地。十二玉楼:传说昆仑山有五城十二楼，是仙人居住的处所，多指隐居之所。这首诗前两联表达了诗人怎样的情感?请简要分析。,首联表达惜别之情。送别朋友回故乡时，“揽衣袂”，“移觞”，拉着朋友，频频劝酒，依依不舍。颔联表达劝勉鼓励之情。诗人用“莫叹”“春草芳”来劝勉朋友中举的机会很多，不必为一次失败而消沉。,第一层：找显性信息明情感标题、注释、作者抓事由、情境，入境悟情关键词句、“情”语从行为、感受，品读情感第二层：挖隐性信息通诗意,层层细思量，方解诗中情,风入松宋刘克庄归鞍尚欲小徘徊。逆境难排。人言酒是消忧物，奈病余孤负金罍。萧瑟捣衣时候，凄凉鼓缶情怀。远林摇落晚风哀，野店犹开。多情惟是灯前影，伴此翁同去同来。逆旅主人相问，今回老似前回。注释刘克庄妻林氏，为人坚贞俭慧，夫妻情笃意深、朝夕相伴。妻殁次年，作者自从建阳县令任上罢罢职归莆田，道经福清之际写下了这首悼亡词。罍（li）：酒杯鼓缶（fu）：据庄子至乐：庄子妻死后，庄子“箕踞鼓缶而歌”。本词主要表达了作者什么样的感情？运用了哪些表达技巧？表达了作者对亡妻的痛悼思念之情。,【练一练】,风入松宋刘克庄归鞍尚欲小徘徊。逆境难排。人言酒是消忧物，奈病余孤负金罍。萧瑟捣衣时候，凄凉鼓缶情怀。远林摇落晚风哀，野店犹开。多情惟是灯前影，伴此翁同去同来。逆旅主人相问，今回老似前回。,【练一练】,注释：悼亡词（题材、事由、情境）捣衣：回忆妻子生前捣衣细节（细节细节情）鼓缶情怀：庄子鼓缶而歌（用典典中情）远林摇落晚风哀：远林凋落、晚风刮起、哀婉凄悲野店、灯前影：孤寂清冷（写景景中情）,风入松宋刘克庄归鞍尚欲小徘徊。逆境难排。人言酒是消忧物，奈病余孤负金罍。萧瑟捣衣时候，凄凉鼓缶情怀。远林摇落晚风哀，野店犹开。多情惟是灯前影，伴此翁同去同来。逆旅主人相问，今回老似前回。表达了作者对亡妻的痛悼思念之情。1、细节（动作、虚写）：通过回忆妻子生前捣衣的情景，表达对亡妻的思念之情。2、用典：化用庄子鼓盆而歌的典故，反其意而用之，表达了对亡妻的痛悼之情。3、借景抒情：作者借秋林、秋风和灯影，表达了对亡妻的哀思。（或拟人“多情惟是灯前影”、侧面描写“逆旅主人相问”）,【练一练】,第一层：找显性信息明情感标题、注释、作者抓事由、情境，入境悟情关键词句、“情”语从行为、感受，品读情感第二层：挖隐性信息通诗意景中情；典中情；细节情隐喻、双关、象征,层层细思量，方解诗中情,分析景中情从哪些方面入手：(1)远林摇落晚风哀从景物前面的修饰语及写景诗句中的动词、形容词入手。(2)渚清沙白鸟飞回。日出江花红胜火要从景物冷暖入手体味悲喜。注意特殊情况：“乐景衬哀情”“哀景衬乐情”的抒情方式。(3)月亮对月思亲引发离愁别绪，思乡之愁。柳树以折柳表惜别。从意象入手，准确品悟情感。,首联表达惜别之情。送别朋友回故乡时，“揽衣袂”，“移觞”，拉着朋友，频频劝酒，依依不舍。颔联表达劝勉鼓励之情。诗人用“莫叹”“春草芳”来劝勉朋友中举的机会很多，不必为一次失败而消沉。1、细节（动作、虚写）：通过回忆妻子生前捣衣的情景，表达对亡妻的思念之情。2、用典：化用庄子鼓盆而歌的典故，反其意而用之，表达了对亡妻的痛悼之情。3、借景抒情：借秋林、秋风和灯影，营造清冷孤寂的意境，寄寓对亡妻的哀思。,感情分析题(要求分析感情)答题模式,感情分析题(要求分析感情)答题模式分析概括：先分析具体诗句，后概括出情感内涵。概括分析：先概括出情感内涵，后分析具体诗句。要抓住具体的词句、意象分析，不可笼统空泛。,送进士下第归南海曹邺数片红霞映夕阳，揽君衣袂更移筋。行人莫叹碧云晚，上国每年春草芳。雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长。应无惆怅沧波远，十二玉楼非我乡。注：南海:今广州佛山一代。上国:指京城。蓝关、湘浦:地名，均为朋友归南海必经之地。十二玉楼:传说昆仑山有五城十二楼，是仙人居住的处所，多指隐居之所。这首诗表达了哪些丰富的情感?请结合全诗简要分析。,惜别之情。送别朋友时回故乡时，揽君衣袂，依依不舍。鼓励劝勉之情:诗歌领联劝勉朋友中举的机会很多，不必为一次失败而消沉。关怀牵挂之情:颈联遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱，衣着须注意;湘浦雁回，思念之情当会萌生。期冀、祝愿之情:尾联希望友人不必在江海沧波之中惆怅留连，不要作出世隐居之想，应该积极入世进取。,(2016山东)水仙子舟中孙周卿孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片，推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。结合作品，简要分析作者的情感变化。（6分）,答：开头几句，作者借孤舟夜泊、青荧、客船、朔风等意象先表现了孤独之感、羁旅之思；紧接着，漫天飞雪激发了作者的创作豪情，风雪鏖战，“诗豪”与风雪争先，“诗”又与雪缴缠，表现了作者啸傲孤独与风雪的豪迈气概；“一笑琅然”，最后抒发了作者战胜困境的快意和乐观旷达的情怀。,第一层：找显性信息明情感标题、注释、作者抓事由、情境，入境悟情关键词句、“情”语从行为、感受，品读情感第二层：挖隐性信息通诗意景中情；典中情；细节情隐喻、双关、象征,层层细思量，方解诗中情,风入松宋刘克庄归鞍尚欲小徘徊。逆境难排。人言酒是消忧物，奈病余孤负金罍。萧瑟捣衣时候，凄凉鼓缶情怀。远林摇落晚风哀，野店犹开。多情惟是灯前影，伴此翁同去同来。逆旅主人相问，今回老似前回。注释刘克庄妻林氏，为人坚贞俭慧，夫妻情笃意深、朝夕相伴。妻殁次年，作者自从建阳县令任上罢罢职归莆田，道经福清之际写下了这首悼亡词。罍（li）：酒杯鼓缶（fu）：据庄子至乐：庄子妻死后，庄子“箕踞鼓缶而歌”。本词主要表达了作者什么样的感情？运用了哪些表达技巧？表达了作者对亡妻的痛悼思念之情。1、细节（动作、虚写）：通过回忆妻子生前捣衣的情景，表达对亡妻的思念之情。2、用典：化用庄子鼓盆而歌的典故，反其意而用之，表达了对亡妻的痛悼之情。3、借景抒情：作者借秋林、秋风和灯影，表达了对亡妻的哀思。（或拟人“多情惟是灯前影”、侧面描写“逆旅主人相问”）,【练一练】,鉴赏诗歌感情,学好“三功”如何确保情感分析题的答案更完善,【考纲要求】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点、态度。,析学情：1、思想感情答不准、答不全。2、分析无从下手，甚至没有分析。,学习目标：学好“三功”使情感分析题的答案更完善。,如何把握诗歌的思想感情？,1、看标题、题材（专题一诗歌题材分类）2、看注释3、看作者，知人论世4、抓意象、品意境5、了解典故，把握主题和情感5、抓关键词（显性、隐性）,典型例题1：2017年全国卷三戏赠元九、李二十白居易一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。长恨：指作者的长诗长恨歌。秦吟：指作者的讽喻组诗秦中吟。正声：雅正的诗篇。伏：服气。15.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。(6分),15.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。(6分)答案：诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得。首联举出自己的两首代表作，颔联用戏谑、幽默的语言，写自己的老友元稹、李绅模仿自己的诗作，表现作者对自己的作品很自信，有夸耀之意。诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。颈联由编集而引发出的对人生的慨叹；尾联表现了作者创作的甘苦与自信，以及诗集编订后的轻松与喜悦。,“三功”之习得“外家功”显性信息明情感看标题、注释、作者抓事由、情境，入境悟情挑字析、逐联（片）析显性情语,(一)抓住显性“情语”1.找出下列诗句中的显性“情语”。(1)总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。(2)细草微风岸，危樯独夜舟。(3)银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。(杜牧秋夕)(4)千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元江雪)(5)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(6)明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。,愁,独,冷、凉(暗含冷寂),孤、独(暗含孤傲),丝(谐音“思”)、泪,愁、泪,(二)抓住隐性“情语”3.找出下列诗句(或画线句子)中的隐性“情语”。(1)阁中帝子今何在？槛外长江空自流。(王勃滕王阁诗)(2)年来似觉道途熟，老去空更(注：经历)岁月频。(黄公度乙亥岁除渔梁村)(3)独有宦游人，偏惊物候新。(杜审言和晋陵陆丞早春游望)(4)唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾鹧鸪天送人)(5)蕨拳欲动苕抽芽，节近清明路近家。五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。(方回舟行青溪道中入歙),空,似、空,独、偏,送、埋,桃花(用典),所谓“情语”，就是诗中能直接或间接表明作者情感的语言。抓住并品读“情语”，是准确、快速把握诗歌思想感情的最可靠途径，也是一种“看家本领”。“情语”有显性与隐性之说。显性“情语”是指可以明显看出诗歌情感类型的词语，当然它首先指“诗眼”，抓住“诗眼”，事半功倍。其他如含有“愁”“怨”“愤”“恨”“忧”“凄”“喜”“乐”“思”“怜”“泪”“闲”“怆”“怅”等字眼的词语，这些词语多为动词或形容词，表意功能明显，大多数情况下决定了诗歌抒情的方向和基调。,“三功”之习得“外家功”显性信息明情感看标题、注释、作者抓事由、情境，入境悟情挑字析、逐联（片）析显性情语,咏山泉唐储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？,这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品质。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。,托物言志的答题思路：1、物的外形特征2、物的神韵、品格3、诗人的理想情操,隐性“情语”在传达情感、意图时较为含蓄、间接，但至关重要。描摹景、物、事、人等要素的词语一般是隐性“情语”，它们虽然不是“诗眼”，但能暗示作者的思想感情，这种语言叫“景语”。另有一些典故语，需要挖掘典故之本义，探寻作者之用意；含有表达技巧的语言(如拟人、比喻、双关、反语、借代等)，需要还原其基本义。还有一些表情态、语气的虚词，如“但”“惟”“空”“又”等，也是应该引起注意的隐性“情语”。弄清楚隐性“情语”的含义及其表达作用，就如同拨开疑云迷雾，能让真相充分显露。,“三功”之练就“内家功”挖隐性信息通诗意分析景中情、物中情、典中情、细节情,第三功：多面功把握感情的多样和变化,结合提问方式和两个例题的题干思考诗歌中的感情有哪些特点？请用恰当的词语概括。,提问方式1、本诗抒发了哪些情感？2、本诗表达了诗人不同的情感（心境），请加以分析。3、本诗表达了丰富的情感，请结合诗句分析。4、诗人的情感（心境）是变化的，请结合诗句分析。5、诗人的情感（心境）是矛盾的，请结合诗句分析。,【典例引路三】,送进士下第归南海曹邺数片红霞映夕阳，揽君衣袂更移筋。行人莫叹碧云晚，上国每年春草芳。雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长。应无惆怅沧波远，十二玉楼非我乡。注：南海:今广州佛山一代。上国:指京城。蓝关、湘浦:地名，均为朋友归南海必经之地。十二玉楼:传说昆仑山有五城十二楼，是仙人居住的处所，多指隐居之所。这首诗表达了哪些丰富的情感?请结合全诗简要分析。,惜别之情。送别朋友时回故乡时，揽君衣袂，依依不舍。鼓励劝勉之情:诗歌领联劝勉朋友中举的机会很多，不必为一次失败而消沉。关怀牵挂之情:颈联遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱，衣着须注意;湘浦雁回，思念之情当会萌生。期冀、祝愿之情:尾联希望友人不必在江海沧波之中惆怅留连，不要作出世隐居之想，应该积极入世进取。,一、几种并列的感情，这几种感情往往有相近性或相关性，在表现上略有不同。,蝶恋花密州上元苏轼灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙看吐麝，更无一点尘随马。寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。注释苏轼于宋神宗熙宁七年（1074年）九月，由杭州通判调知密州，十一月三日到任。次年上元日写下这首词。写完这首词后，他在超然台记中追述：“始至之日，岁比不登，连年蝗旱，民不聊生。盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊，人固疑余之不乐也。”有人评价苏轼这首蝶恋花，确是“有境界”之作，写出了对“凡耳目之所接者”的真实感受，请结合诗句分析诗人的情感变化。,【典例引路三】,1、对杭州的思念之情。这首词题记为“密州上元”，词却从钱塘的上元夜写起。钱塘也就是杭州，诗人写灯、写月、写人，声色交错，渲染杭州元宵节的热闹、繁荣景象，表达对杭州的思念。2、初来密州时的寂寞心情和年龄老大的感慨。“寂寞山城人老也”是一句过片，使情调陡然一转，用“寂寞”二字，将前面“钱塘三五夜”那一片热闹景象全部移来，为密州上元作反衬，形成鲜明的对比，写出了密州上元的寂寞冷清。3、对国计民生的忧患和对“瑞雪兆丰年”的喜悦之情。比起自身境遇，更让诗人感到郁郁不乐的是这里连年蝗旱，民不聊生。诗人在上元之夜，随意闲行，听到箫鼓之声，走去一看，原来是村民正举行社祭，祈求丰年。郊外彤云四垂，阴霾欲雪。“昏昏雪意云垂野”一句，表面上意象凄惨，却是写出了他心中的希望，有一种“瑞雪兆丰年”的喜悦之情。,“三功”之学会“多面功”把握感情本身的特点多角度、多层面的分析感情,小结,确保情感分析题的答案更完善的“三功“外家功”显性信息，看标题、注释、作者等挑字析、逐联（片）析“内家功”隐性信息，分析景中情、物中情、典中情、细节情“全面功”感情特点，多角度、多层面答题,阮郎归无名氏,春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。【注】作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。,末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作（细节）来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。,学以致用,春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。【注】作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。,技法分析1、看意象风雨、